Curso gratis Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS MÁSTER EUROPEO EN AUTISMO E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

- Conocer como afecta la salud primaria en el Autismo.
- Identificar y evaluar a un niño para la detección temprana y su diagnóstico.
- Intervenir psicoeducativamente con el alumnado con alumnado con Autismo.
- Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
- Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
- Intervenir psicoeducativamente con el alumnado de Educación Especial.
- Conocer las diferentes herramientas que se pueden utilizar para la intervención en la Educación Especial.
- Conocer la evolución de la educación especial en las últimas décadas.
- Conocer que tipos de respuesta educativa se puede ofrecer a los alumnos tanto a nivel de centro, aula, etc.
- Saber intervenir con alumnos que presenten necesidades específicas de apoyo educativo.
- Conocer los diferentes tipos de trastornos generalizados del desarrollo, así como su clasificación y diagnóstico diferencial.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS MÁSTER EUROPEO EN AUTISMO E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?

1. Historia, definición y metas de la Atención Temprana
2. Fundamentos esenciales de la Atención Temprana
3. Niveles de intervención en la Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA

1. Definición de los centros
2. Estructura organizativa
3. Principales funciones

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

1. Concepto de lenguaje y comunicación
2. El desarrollo del niño de cero a 15 meses
3. El niño de uno a tres años
4. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS

1. El niño de cero a 15 meses
2. El niño de uno a tres años
3. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

1. Concepto de lenguaje y comunicación
2. El niño de cero a 15 meses
3. El niño de uno a tres años
4. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

1. El niño de cero a 15 meses
2. El niño de uno a tres años
3. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS

1. Déficit auditivo
2. Déficit visual
3. Trastornos perceptivos: la agnosia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES

1. Distrofia muscular
2. Tics
3. Parálisis cerebral
4. Epilepsia
5. Apraxias

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN

1. Retraso mental
2. Sobredotación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE

1. Introducción a los trastornos del lenguaje
2. Trastornos del lenguaje expresivo
3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
4. Trastornos fonológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO

1. Introducción a los trastornos emocionales
2. Trastorno disocial
3. Trastorno negativista desafiante
4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
5. Trastorno de ansiedad

UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

1. El autismo
2. Síndrome de Down

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL

1. Estimulación prenatal
2. Estimulación postnatal

UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL

1. Intervención temprana en deficiencia auditiva
2. Intervención temprana en deficiencia visual

UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD

1. Intervención en distrofias musculares
2. Intervención en tics
3. Intervención en parálisis cerebral
4. Intervención en epilepsia
5. Intervención en apraxias
6. Pautas comunes para intervenir en trastornos psicomotores

UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1. Prevención, diagnóstico temprano y atención del retraso mental
2. Intervención en retraso mental
3. La sobredotación

UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

1. Introducción a la intervención en el lenguaje
2. Trastorno del lenguaje expresivo
3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
4. Trastorno fonológico

UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO

1. La importancia de la Atención Temprana en trastornos emocionales y conductuales
2. Intervención en trastorno disocial
3. Intervención en trastorno negativista desafiante
4. Intervención en trastorno por déficit de atención con hiperactividad
5. Intervención en trastorno de ansiedad

UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

1. Intervención en casos de autismo
2. Intervención en niños con Síndrome de Down

UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL

1. Introducción a la influencia familiar
2. El impacto de la familia en el desarrollo integral del niño
3. El rol del entorno familiar ante alteraciones en el desarrollo infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR

1. Introducción a la intervención familiar
2. Modelos y programas de intervención
3. Estrategias para la intervención
4. Propuestas de actuación familiar

PARTE 2. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL

1. Aspectos generales de la educación especial
2. Historia de la educación especial
3. El concepto de necesidades educativas especiales
4. La inclusión educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

1. Modalidades de escolarización
2. Evaluación psicopedagógica y dictámenes de escolarización
3. Orientación educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL

1. Escolarización de niños con necesidades educativas especiales en educación infantil
2. Colaboración con las familias
3. Atención integral y coordinación con otros servicios (salud, escuelas, servicios sociales)

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

1. Alumnado con limitaciones de movilidad
2. Alumnado con trastornos graves de conducta
3. Alumnado con trastornos del desarrollo
4. Alumnado con Síndrome de Down
5. Alumnado con discapacidad auditiva
6. Alumnado con discapacidad visual
7. Alumnado con discapacidad intelectual

UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS PARA LA INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL

1. Recursos humanos específicos
2. Estrategias para atender a la diversidad
3. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación especial

PARTE 3. PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

1. Introducción a la evolución de la educación especial
2. Desarrollo histórico de la educación especial

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EDUCACIÓN ESPECIAL. CONCEPTO DE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

1. Definición de necesidades específicas de apoyo educativo
2. Importancia de la escuela inclusiva
3. Principios generales para la intervención educativa en alumnos con necesidades específicas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE LAS NECESIDADES

1. Introducción al proceso de identificación
2. Evaluación psicopedagógica
3. Decisiones sobre escolarización

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA RESPUESTA EDUCATIVA EN LOS ALUMNOS CON NECESIDADES

1. Introducción a la respuesta educativa
2. Modalidades de escolarización
3. Adaptaciones curriculares necesarias

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ORIENTACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS

1. La orientación educativa y su importancia
2. Planificación educativa adecuada
3. Estructura y funciones de la orientación educativa
4. Actuaciones específicas para alumnos con necesidades educativas especiales

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES PARA LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS

1. Introducción a los recursos necesarios
2. Recursos materiales disponibles
3. Recursos humanos y su importancia
4. Medidas concretas para abordar la diversidad
5. Nuevas tecnologías en educación especial

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS

1. Introducción a la participación familiar
2. El papel de la familia en la educación de alumnos con necesidades educativas especiales
3. Cauces para la participación familiar
4. El rol de los padres en decisiones sobre escolarización

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

1. Alumnos con deficiencia auditiva
2. Alumnos con deficiencia visual
3. Alumnos con deficiencia motora
4. Alumnos con deficiencia mental
5. Alumnos con autismo y alteraciones graves de la personalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES

1. Criterios para adaptar currículos en alumnos con déficit auditivo y estrategias metodológicas
2. Criterios para alumnos con deficiencia visual y orientaciones metodológicas
3. Criterios para alumnos con deficiencia motora y orientaciones metodológicas
4. Criterios para alumnos con deficiencia mental y orientaciones metodológicas
5. Criterios para alumnos con trastornos del desarrollo y orientaciones metodológicas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ALUMNOS/AS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

1. Características de alumnos con altas capacidades intelectuales
2. Características asociadas a la superdotación intelectual
3. Perfiles de niños con altas capacidades intelectuales

PARTE 4. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN AUTISMO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO

1. Introducción a los trastornos generalizados
2. El síndrome autista
3. Síndrome de Asperger y trastorno autista de alto funcionamiento
4. Trastorno desintegrativo de la infancia
5. Autismo atípico y trastorno generalizado del desarrollo no especificado
6. Síndrome de Rett
7. Clasificación y diagnóstico diferencial

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO CON TEA

1. Detección de síntomas del autismo
2. Necesidades educativas del alumnado con TEA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Alteraciones en la socialización
2. Alteraciones en la comunicación
3. Alteraciones de comportamiento
4. Alteraciones en la anticipación y flexibilidad
5. Alteraciones en la simbolización

UNIDAD DIDÁCTICA 4. AUTISMO Y SALUD

1. Salud primaria en el contexto del autismo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DETECCIÓN TEMPRANA Y DIAGNÓSTICO

1. Introducción a la detección temprana
2. Diferencias y similitudes en el desarrollo infantil
3. Identificación y evaluación del autismo
4. Modelo integral de atención temprana propuesto

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

1. Principios fundamentales de la intervención
2. Intervención en problemas de socialización
3. Intervención en problemas de comunicación: sistemas alternativos
4. Intervención en autodeterminación, flexibilidad y simbolización
5. Intervención en adaptación y estructuración del ambiente
6. Recursos materiales y humanos para la intervención
7. Intervención familiar en el contexto del autismo
8. Consideraciones farmacológicas

PARTE 5. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

1. Introducción a la atención a la diversidad
2. Concepto y origen de la atención a la diversidad en el sistema educativo
3. Normativa actual sobre atención a la diversidad
4. Definición de necesidades educativas específicas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA DIVERSIDAD EN EL AULA

1. ¿Qué significa educar en la diversidad?
2. Inteligencia y aptitudes en el aula
3. Estilos cognitivos de aprendizaje
4. Importancia de la autoestima
5. Intereses y motivaciones de los alumnos
6. Influencia de la cultura
7. Conociendo a nuestros alumnos y alumnas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DE CONDUCTA

1. Definición de dificultades de aprendizaje
2. Manifestaciones asociadas a las dificultades de aprendizaje
3. Dificultades en lectura, escritura y cálculo
4. Implicaciones educativas de las dificultades de aprendizaje
5. Definición de trastornos de conducta

UNIDAD DIDÁCTICA 4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE): ALUMNOS CON SOBREDOTACIÓN

1. Definición de sobredotación
2. Características de los alumnos superdotados
3. Identificación de alumnos superdotados en el aula
4. Dificultades del superdotado en el contexto escolar
5. Intervención educativa para alumnos superdotados

UNIDAD DIDÁCTICA 5. NEE: RETRASO MENTAL, PCI, SÍNDROME DOWN, AUTISMO, OTROS TRASTORNOS

1. Definición de retraso mental
2. Características del Síndrome de Down
3. Parálisis cerebral infantil: definición y características
4. Definición y características del autismo
5. Descripción de otros trastornos
6. Respuestas educativas adecuadas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. NEE: DÉFICIT SENSORIAL. DEFICIENCIA VISUAL E HIPOACUSIA

1. Descripción de la deficiencia visual
2. Descripción de la discapacidad auditiva
3. Respuestas educativas para alumnos con déficit sensorial

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

1. Concepto de medidas de atención a la diversidad
2. Medidas ordinarias para la atención a la diversidad
3. Medidas extraordinarias de atención a la diversidad
4. Plan de atención a la diversidad
5. Medidas de atención a la diversidad en distintos contextos

PARTE 6. MUSICOTERAPIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES FÍSICAS Y PARÁMETROS ACÚSTICOS DE LA MÚSICA

1. La naturaleza del sonido y la experiencia sonora
2. Diferencias entre oír y escuchar
3. Clasificación de los tipos de oído
4. La memoria auditiva y su importancia
5. Parámetros y cualidades del sonido

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA AUDICIÓN: EL SISTEMA AUDITIVO

1. Introducción a la anatomía auditiva
2. Sistema auditivo periférico: componentes y funciones
3. Sistema auditivo central: funciones y relevancia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCEPTO E HISTORIA DE LA MUSICOTERAPIA

1. Introducción al concepto de musicoterapia
2. Historia y evolución de la musicoterapia
3. La práctica de la musicoterapia en la actualidad
4. Diferencias y conexiones con otras disciplinas terapéuticas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DE LA MUSICOTERAPIA

1. Principios fundamentales de la musicoterapia
2. Técnicas utilizadas en musicoterapia
3. El papel de la función auditiva en musicoterapia
4. Beneficios generales que aporta la musicoterapia
5. Áreas de tratamiento que abarca la musicoterapia
6. ¿A quién va dirigida la musicoterapia?
7. Estrategias de intervención en musicoterapia
8. La importancia de la relajación en el proceso

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y DEONTOLOGÍA EN MUSICOTERAPIA

1. Definición de ética y deontología en el contexto de la musicoterapia
2. Importancia de establecer normas éticas para la práctica de la musicoterapia
3. Búsqueda de la excelencia en la profesión musical-terapéutica
4. Código deontológico que rige al musicoterapeuta

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL MUSICOTERAPEUTA

1. Perfil profesional del musicoterapeuta
2. El historial clínico-musical: importancia y utilidad
3. Ámbitos de intervención del musicoterapeuta
4. Definición y trazado de objetivos en musicoterapia
5. Técnicas de trabajo en musicoterapia
6. Evaluación y seguimiento del proceso terapéutico
7. ¿Cuándo se considera finalizado un tratamiento en musicoterapia?

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS INSTRUMENTOS EN MUSICOTERAPIA

1. Introducción al uso de instrumentos en musicoterapia
2. Clasificación de los diferentes instrumentos musicales
3. Instrumentos utilizados en musicoterapia
4. Simbología y significado de los instrumentos
5. Actividades grupales con instrumentos en musicoterapia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. MUSICOTERAPIA Y SALUD

1. Introducción a la relación entre música y salud
2. Historia de la música y su influencia en la salud
3. Efectos neuroquímicos y terapéuticos de la musicoterapia

UNIDAD DIDÁCTICA 9. APLICACIONES CLÍNICAS DE LA MUSICOTERAPIA

1. Base científica que respalda la musicoterapia
2. Aplicaciones clínicas de la musicoterapia
3. Otras aplicaciones y contextos de la musicoterapia
4. Efectos de la musicoterapia en las personas
5. Resultados obtenidos a través de la musicoterapia

UNIDAD DIDÁCTICA 10. MUSICOTERAPIA APLICADA A DIFERENTES PATOLOGÍAS

1. Musicoterapia en trastornos del lenguaje
2. Musicoterapia para discapacidades físicas
3. Musicoterapia en casos de parálisis cerebral
4. Musicoterapia y discapacidad sensorial
5. Musicoterapia en el autismo
6. Musicoterapia en geriatría

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA MUSICOTERAPIA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

1. Introducción a la musicoterapia en educación especial
2. Objetivos de la música en educación especial
3. Métodos utilizados en musicoterapia educativa
4. Descripción de una sesión de musicoterapia
5. El papel del profesor de educación especial en la música
6. Condiciones del aula para la musicoterapia
7. Resultados de la implementación de la música en educación especial

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PSICOLOGÍA Y MÚSICA

1. Introducción a la relación entre psicología y música
2. Fundamentos psicofisiológicos y psicobiológicos de la música
3. Influencia de las cualidades sonoras y de los elementos musicales en el ser humano
4. Relación entre inteligencia emocional y conducta musical

UNIDAD DIDÁCTICA 13. PSICOLOGÍA DEL ARTE

1. Introducción a la psicología del arte
2. Objeto de estudio y relevancia
3. Definición de arte y su impacto en la psicología
4. Concepto de arte-terapia

UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA DANZATERAPIA

1. Introducción a la danzaterapia
2. Historia breve de la danzaterapia
3. Fundamentos de la danzaterapia
4. Métodos utilizados en danzaterapia
5. Resumen de las bases de la terapia a través del movimiento