Curso gratis Máster Europeo en Desarrollo Cognitivo en Educación Infantil

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS MÁSTER EUROPEO EN DESARROLLO COGNITIVO EN EDUCACIÓN INFANTIL

- Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo.
- Identificar y secuenciar aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz.
- Planificar la organización temporal de la institución verificando su adecuación a las características y momentos de los destinatarios.
- Analizar, elaborar y aplicar instrumentos y técnicas de evaluación que permitan su adaptación a diferentes edades y contextos.
- Definir y aplicar técnicas y procedimientos para valorar el aprendizaje de los niños y niñas, comprobando las capacidades desarrolladas y los logros obtenidos.
- Definir actuaciones específicas para niños y niñas con necesidades educativas especiales/específicas.
- Valorar la exploración de las cualidades sensoriales de los objetos como medio para favorecer el desarrollo infantil.
- Valorar la educación psicomotriz como necesidad de exploración del ser humano para lograr el conocimiento de sí mismo y de su entorno, y para situar la intervención educativa.
- Proporcionar nuevas vías de conocimiento de los alumnos en edad escolar
- Conocer las principales manifestaciones de la psicopatología infantil y los métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento que desde la psicología se utilizan para abordarlas.
- Analizar el concepto de intervención psicoeducativa y conocer sus principales funciones y objetivos.
- Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS MÁSTER EUROPEO EN DESARROLLO COGNITIVO EN EDUCACIÓN INFANTIL

MÓDULO 1. DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA MASTER DESARROLLO COGNITIVO EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA

1. Definición de infancia: evolución a lo largo de la historia
2. Las diferentes etapas de la infancia
3. El proceso de socialización durante la infancia
4. Métodos e instrumentos para evaluar y valorar en la infancia: entrevistas entre familia y tutor, cuestionarios, informes individuales, carpetas de trabajo o portafolios, técnicas sociométricas y observación
5. Recursos materiales y humanos que favorecen el desarrollo infantil
6. El rol del maestro/a en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DESARROLLO COGNITIVO EN LA INFANCIA

1. La cognición y su significado
2. Desarrollo cognitivo y sus repercusiones en la infancia: enfoques de Piaget
3. El proceso cognitivo y su evolución
4. Limitaciones en el desarrollo cognitivo en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO SENSORIAL INFANTIL

1. Las sensaciones y su base psicológica
2. Procesos sensoriales y de percepción
3. Los sentidos y su desarrollo
4. El desarrollo de la percepción en la infancia
5. La educación sensorial y su relevancia
6. Niños/as con dificultades sensoriales y necesidades educativas especiales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DESARROLLO MOTOR EN LA INFANCIA

1. Etapas del desarrollo motor
2. Factores que influyen en el desarrollo motor
3. Desarrollo perceptivo-motor
4. Desarrollo neuromotor en la infancia
5. Crecimiento de la postura corporal en los niños
6. Motricidad y sus objetivos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL

1. Teorías sobre la psicomotricidad
2. Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
3. Funciones de la psicomotricidad en la infancia
4. Esquema corporal y su importancia
5. Control tónico y su desarrollo
6. Control postural en los niños
7. Estructuración del espacio y tiempo
8. Lateralidad y su desarrollo
9. Dificultades en el desarrollo psicomotriz
10. Estimulación del desarrollo psicomotriz

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA

1. Necesidades Educativas Especiales: definición y normativa
2. Concepto de discapacidad
3. Altas capacidades y su enfoque educativo
4. Trastornos infantiles y su impacto
5. Evaluación mediante la observación
6. Atención a la diversidad en el aula

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS PARA EL TRATAMIENTO PRÁCTICO DEL DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR

1. Técnicas para potenciar el desarrollo cognitivo
2. Técnicas para mejorar el desarrollo sensorial
3. Técnicas para fomentar el desarrollo motor
4. Técnicas para estimular el desarrollo psicomotor

MÓDULO 2. NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN MASTER DESARROLLO COGNITIVO EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROLOGÍA

1. Neurología y el sistema nervioso (SN)

- Funciones vitales del SN

2. Anatomía del sistema nervioso

- Clasificación del sistema nervioso

3. El encéfalo y sus partes

- Tronco cerebral

- Cerebelo

- Cerebro

4. La médula espinal y su función
5. Neuronas y su relevancia en neurología

- Astrocitos

- Oligodendrocitos

- Células ependimarias

- Células de Schwann

- Células satélite

- Microglía

- Sustancia blanca y gris

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO

1. Introducción a la fisiología del SN

- Área frontal

- Área parietal

- Área temporal

- Área occipital

2. Órganos de los sentidos y su función

- Vista

- Oído

- Gusto

- Olfato

3. Plasticidad cerebral y su importancia
4. Funciones cognitivas del sistema nervioso

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NEUROPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

1. La relación entre neuropsicología y educación: neuropsicoeducación o neurodidáctica

- Conceptos de neuropsicología en la educación

- Principios de las neurociencias aplicados a la educación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE

1. Definición y características del aprendizaje
2. Etapas del proceso de aprendizaje

- Incompetencia inconsciente

- Incompetencia consciente

- Competencia consciente

- Competencia inconsciente

3. Aprendizaje basado en el cerebro: principios fundamentales

- Principio 1

- Principio 2

- Principio 3

- Principio 4

- Principio 5

- Principio 6

- Principio 7

- Principio 8

- Principio 9

- Principio 10

- Principio 11

- Principio 12

- Evaluación del aprendizaje en el contexto educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MEMORIA, ATENCIÓN Y MOTIVACIÓN

1. Definición de memoria y sus procesos básicos

- Relación entre memoria y aprendizaje

2. Tipos de memoria y su función

- Memoria procedimental

- Memoria de trabajo

- Memoria prospectiva

- Memoria episódica

- Memoria semántica

- Memoria emocional

- Memoria sensorio-motora

- Memoria a corto y a largo plazo

3. La atención y sus funciones

- Mecanismos de selección, vigilancia y control voluntario

4. Desarrollo de la atención en la infancia
5. Redes funcionales de la atención
6. La motivación y su relación con el aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPLICACIONES DE LA NEUROLOGÍA EN EL APRENDIZAJE

1. Funcionalidad visual y su impacto en la lectura

- Importancia de la funcionalidad visual en el aprendizaje

- Proceso neuropsicológico de la lectura

- Herramientas para evaluar la lectura

2. Lateralidad y su relación con el rendimiento escolar

- Etapas y tipos de lateralidad

UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE Y TIC

1. Introducción al uso de TIC en la educación
2. Ejemplo de uso de TIC para niños con Síndrome de Down: ?H@z TIC?
3. Principios para la utilización efectiva de TIC
4. Aprendizaje y teorías de las inteligencias múltiples
5. Fomento de la creatividad a través de TIC

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

1. Definición de dificultades de aprendizaje
2. Trastornos como la dislexia
3. Discalculia y sus implicaciones
4. Dispraxia y su impacto en el desarrollo
5. Disgrafía y su tratamiento
6. Trastorno por déficit de atención (TDA) y TDAH

- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

1. Introducción a la detección e intervención
2. Aportaciones de modelos teóricos a la intervención en dificultades de aprendizaje

- Modelo clínico o de counseling

- Modelo de programas educativos

- Modelo de consulta

3. Evaluación de la intervención psicopedagógica

- Definición y objetivos de la evaluación

- Fases del proceso de evaluación

4. Nuevas líneas en la intervención de dificultades de aprendizaje

- Indicadores y consecuencias de dificultades de aprendizaje

- Herramientas para la detección

- Propuestas de intervención efectivas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

1. Intervención educativa y su importancia
2. Perspectivas psicológicas en la intervención

- Conductual

- Cognitiva

- Sociohistórica

3. Evaluación e intervención neuropsicológica

- Métodos de evaluación

- Estrategias de intervención

4. Ejemplos de dificultades de aprendizaje que requieren intervención neuropsicológica

MÓDULO 3. PSICOLOGÍA INFANTIL MASTER DESARROLLO COGNITIVO EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

1. Un recorrido por la historia de la Psicología Infantil y su estado actual
2. Conceptos fundamentales en psicología infantil
3. Definición contemporánea de desarrollo
4. Dimensiones del desarrollo infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PRENATAL

1. Las etapas del desarrollo prenatal
2. La herencia genética y su impacto
3. Problemas que pueden surgir durante el desarrollo prenatal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

1. El momento del nacimiento
2. Desarrollo físico y psicomotor en los primeros meses
3. Desarrollo sensorial y perceptivo
4. Desarrollo cognitivo en la primera infancia
5. Desarrollo del lenguaje inicial
6. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

1. Desarrollo físico y psicomotor durante esta etapa
2. Desarrollo cognitivo y sus características
3. Desarrollo del lenguaje en este grupo de edad
4. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

1. Desarrollo psicomotor en la niñez temprana
2. Desarrollo cognitivo y su significancia
3. Desarrollo del lenguaje: avances y hitos
4. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

1. Desarrollo físico y motor en la infancia
2. Desarrollo cognitivo y su evolución
3. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
4. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS

1. Desarrollo físico en la preadolescencia
2. Desarrollo del lenguaje y habilidades comunicativas
3. Desarrollo psico-social y afectivo en esta etapa

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL

1. Definición de salud y enfermedad en la infancia
2. Conceptos relacionados con la psicología clínica infantil
3. Métodos de evaluación y diagnóstico

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO

1. Introducción a la intervención psicológica
2. Terapia conductual y su aplicación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL

1. Introducción a la psicopatología en la infancia
2. Trastornos de ansiedad en los niños
3. Conductas agresivas y oposicionistas
4. Trastornos de la alimentación en la infancia
5. Trastornos de eliminación y su manejo
6. Problemas relacionados con el sueño
7. Trastornos de habilidades motoras

UNIDAD DIDÁCTICA 11. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II

1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
2. Trastornos del aprendizaje en la infancia
3. Trastornos del lenguaje y su impacto
4. Retraso mental y sus implicaciones
5. Trastornos generalizados del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
2. Intervención en trastornos del desarrollo
3. El papel de la familia en la intervención psicoeducativa

MÓDULO 4. ATENCIÓN TEMPRANA MASTER DESARROLLO COGNITIVO EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?

1. Orígenes, definición y objetivos de la Atención Temprana
2. Principios fundamentales de la Atención Temprana
3. Niveles de intervención en Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA

1. Definición y objetivos de los centros de desarrollo infantil
2. Organización y estructura de estos centros
3. Funciones que desempeñan en la atención temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

1. Definición de lenguaje y comunicación
2. Desarrollo del niño de cero a 15 meses
3. Desarrollo del niño de uno a tres años
4. Desarrollo del niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS

1. Desarrollo cognitivo del niño de cero a 15 meses
2. Desarrollo cognitivo en el niño de uno a tres años
3. Desarrollo cognitivo en el niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

1. Definición de lenguaje y comunicación
2. Desarrollo del lenguaje en el niño de cero a 15 meses
3. Desarrollo del lenguaje en el niño de uno a tres años
4. Desarrollo del lenguaje en el niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

1. Desarrollo socioafectivo en el niño de cero a 15 meses
2. Desarrollo socioafectivo en el niño de uno a tres años
3. Desarrollo socioafectivo en el niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS

1. Déficit auditivo y su impacto en el desarrollo
2. Déficit visual y sus consecuencias
3. Trastornos perceptivos: la agnosia y su significado

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES

1. Distrofia muscular y su tratamiento
2. Tics y su manejo en la infancia
3. Parálisis cerebral y su impacto en el desarrollo
4. Epilepsia y su manejo en niños
5. Apraxias y su tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN

1. Definición y características del retraso mental
2. Concepto de sobredotación y su identificación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE

1. Introducción a los trastornos del lenguaje
2. Trastornos del lenguaje expresivo: características y tratamiento
3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo: definición y manejo
4. Trastornos fonológicos y su impacto

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO

1. Introducción a los trastornos emocionales en la infancia
2. Trastorno disocial: definición y manejo
3. Trastorno negativista desafiante: características y tratamiento
4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
5. Trastorno de ansiedad: definición y tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

1. Definición y características del autismo
2. Características y enfoque del Síndrome de Down

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL

1. Importancia de la estimulación prenatal
2. Beneficios de la estimulación postnatal

UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL

1. Intervención temprana en deficiencia auditiva
2. Intervención temprana en deficiencia visual

UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD

1. Intervención en distrofias musculares y su manejo
2. Intervención en tics y su tratamiento
3. Intervención en parálisis cerebral y sus implicaciones
4. Intervención en epilepsia y su enfoque
5. Intervención en apraxias: estrategias y tratamiento
6. Pautas generales de intervención en trastornos psicomotores

UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1. Prevención, diagnóstico y atención temprana del retraso mental
2. Intervención en retraso mental y sus enfoques
3. Identificación y enfoque de la sobredotación

UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

1. Introducción a la intervención en problemas de lenguaje
2. Trastorno del lenguaje expresivo: estrategias de intervención
3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo: manejo y tratamiento
4. Trastorno fonológico y su intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO

1. La Atención Temprana en trastornos emocionales y de conducta
2. Estrategias de intervención en trastorno disocial
3. Estrategias de intervención en trastorno negativista desafiante
4. Estrategias de intervención en TDAH
5. Estrategias de intervención en trastorno de ansiedad

UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

1. Intervención en autismo: enfoques y estrategias
2. Intervención en niños con Síndrome de Down: metodología y prácticas

UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL

1. Introducción a la influencia familiar
2. Impacto de la familia en el desarrollo integral del niño
3. El papel del entorno familiar en el desarrollo infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR

1. Introducción a la intervención familiar
2. Modelos y programas de intervención familiar
3. Estrategias de intervención en el contexto familiar
4. Propuestas de actuación familiar

MÓDULO 5. ANIMACIÓN A LA LECTURA MASTER DESARROLLO COGNITIVO EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PAPEL DE LA LECTURA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

1. Definición de sociedad del conocimiento en la actualidad
2. La relación entre lectura y sociedad del conocimiento
3. Estado actual de la lectura en el ámbito escolar
4. Características del perfil del lector actual
5. Reflexiones y conclusiones sobre la lectura

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA LECTURA

1. Definición de leer y su significado
2. Motivaciones detrás del acto de leer
3. Factores que influyen en el proceso de lectura
4. La importancia de la lectura en el desarrollo personal
5. La lectura como puente intercultural

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA LECTURA DESDE LA LEY Y LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS

1. Competencias básicas en el contexto educativo
2. Competencias lingüísticas y su desarrollo
3. Promoción de la lectura en Secundaria según la LOE

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA LECTURA EN EL SISTEMA EDUCATIVO

1. Desarrollo de la competencia lingüística en el aula
2. El papel crucial de la escuela en la lectura

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANIMACIÓN A LA LECTURA EN EL AULA

1. Definición de qué significa animar a leer
2. Estrategias para fomentar la lectura en el aula: actividades propuestas
3. Creación de un plan de lectura efectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR

1. Introducción a la función de la biblioteca escolar
2. La biblioteca como un espacio de interacción y encuentro

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA FAMILIA

1. Introducción a la lectura familiar
2. Desarrollo de la lectura en el entorno familiar
3. Relación entre educación, ambiente familiar y aprendizaje
4. Desafíos que enfrenta la lectura en el ámbito familiar
5. Estrategias para mejorar la lectura en el hogar

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA MEDIANTE LOS CUENTOS Y LA POESÍA POPULAR

1. Uso de cuentos como herramienta de animación a la lectura
2. Importancia de la poesía tradicional en la lectura
3. Propuestas de textos para trabajar en el aula

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA ADOLESCENCIA

1. Características de la literatura juvenil
2. Objetivos y medios en la literatura juvenil
3. Autores y obras relevantes en la literatura juvenil

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA INTERCULTURALIDAD

1. Introducción al concepto de interculturalidad en la lectura
2. La lectura como elemento de conexión intercultural
3. La lectura en Educación Secundaria y su aplicación
4. Actividades prácticas centradas en los alumnos
5. El papel del mediador en la lectura intercultural
6. Reflexiones finales sobre la lectura intercultural
7. Actividades para implementar en el aula

MÓDULO 6. COEDUCACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL MASTER DESARROLLO COGNITIVO EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SENTIDO Y CONCEPTO DE COEDUCACIÓN

1. Introducción al concepto de coeducación
2. Definición y características de la coeducación
3. Teorías y modelos coeducativos
4. Estado actual de la coeducación
5. Perspectivas de futuro para la coeducación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SOCIALIZACIÓN Y GÉNERO

1. La búsqueda de la igualdad como objetivo
2. Teoría sexo-género y su aplicación
3. El sexismo en la cultura actual
4. Proceso de socialización y su impacto en el género
5. Estereotipos sexuales en nuestra cultura y su influencia
6. Aportaciones de la perspectiva de género

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO LEGISLATIVO Y POLÍTICAS DE IGUALDAD EN COEDUCACIÓN

1. La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres
2. Políticas de Igualdad en el ámbito educativo
3. La coeducación en el contexto de la Ley Orgánica de Educación (LOE)

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA COEDUCACIÓN EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

1. La educación infantil y la construcción de la identidad de género
2. El proceso de socialización en la educación infantil
3. La importancia de la coeducación en la etapa infantil
4. Identificación de buenas prácticas coeducativas en el aula

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EDUCACIÓN AFECTIVA Y DE LOS SENTIMIENTOS DEL NIÑO DE 3-6 AÑOS

1. Concepto de educación afectiva
2. Importancia de la educación sexual en la infancia
3. Estrategias educativas para promover la igualdad de género
4. La educación afectiva como herramienta para la coeducación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ELABORACIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UN PROYECTO DE COEDUCACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

1. Contextualización de la coeducación en el aula
2. Pasos para elaborar un proyecto de coeducación
3. Ejemplo de un proyecto coeducativo exitoso

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COEDUCACIÓN EN EL AULA

1. Prácticas para integrar la coeducación en el aula
2. Propuestas para fomentar el cambio en la educación

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA COEDUCACIÓN EN LA TUTORÍA CON LOS PADRES

1. Principios pedagógicos de la coeducación
2. Rol educativo del centro en colaboración con las familias
3. Estereotipos familiares y su impacto en la coeducación