Curso gratis Máster Europeo en Coaching Pedagógico y Educacional

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS MÁSTER EUROPEO EN COACHING PEDAGÓGICO Y EDUCACIONAL

-Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida personal del alumno, ofreciendo un camino de mejora de la calidad de vida.
-Adquirir los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para el desarrollo teórico y práctico de los principios básicos de coaching educativo.
-Impulsar el desarrollo personal derivado de implantar una cultura de coaching.
Conocer las principales manifestaciones de la psicopatología infantil y los métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento que desde la psicología se utilizan para abordarlas.
-Analizar el concepto de intervención psicoeducativa y conocer sus principales funciones y objetivos.
- Conocer las peculiaridades del entorno social de los niños con Dificultades de Aprendizaje.
- Explicar las medidas que se pueden llevar a cabo en el centro escolar para ayudar a los niños con este tipo de dificultad.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS MÁSTER EUROPEO EN COACHING PEDAGÓGICO Y EDUCACIONAL

PARTE 1:

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?

1. El cambio, la crisis y la formación de la identidad
2. Definición de coaching
3. Origen etimológico del coaching
4. Influencias en la práctica del coaching
5. Diferencias entre coaching y otras metodologías
6. Corrientes contemporáneas en coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING

1. ¿Por qué es relevante el coaching?
2. Principios y valores fundamentales
3. Diversos tipos de coaching
4. Ventajas de un coaching efectivo
5. Desmitificando el coaching: mitos comunes

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING

1. Introducción: elementos esenciales para el éxito
2. Motivación
3. Autoestima
4. Autoconfianza

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE

1. Superando bloqueos
2. El impulso por avanzar
3. Relación entre coaching y aprendizaje
4. Factores que influyen en el proceso de aprendizaje
5. Niveles de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES

1. Coaching: ¿herramienta o proceso?
2. Motivación durante el proceso de coaching
3. La voluntad como condición inicial del proceso
4. Peligros asociados al coaching

MÓDULO 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

1. Introducción
2. Aspectos a evaluar en Psicopedagogía Clínica
3. Desafíos que pueden surgir tras la evaluación psicopedagógica
4. Momentos adecuados para realizar la evaluación psicopedagógica
5. Etapas de la evaluación psicopedagógica
6. Herramientas y métodos de evaluación psicopedagógica

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO

1. Introducción
2. Características clave del informe psicopedagógico
3. Estructura del informe psicopedagógico
4. Posibles deficiencias en el informe y recomendaciones para evitarlas
5. Sugerencias para la redacción de informes psicopedagógicos

MÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

1. Introducción
2. Áreas del cerebro relacionadas con el aprendizaje y la memoria
3. Plasticidad sináptica
4. Diversidad en la inteligencia humana
5. Trastornos físicos y psicológicos vinculados al aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I

1. Introducción
2. Definición y clasificación de las dificultades de aprendizaje
3. Tipos de dificultades de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II

1. Introducción
2. Contribuciones de modelos teóricos clásicos en la identificación e intervención de las dificultades de aprendizaje
3. Evaluación de la intervención psicopedagógica
4. Tendencias actuales en la intervención de dificultades de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

1. Introducción
2. Proceso de evaluación de las dificultades de aprendizaje
3. Métodos de recopilación de datos
4. Herramientas para evaluar la inteligencia
5. Evaluación del potencial de aprendizaje
6. Instrumentos para medir aptitudes y rendimiento académico
7. Herramientas para evaluar la personalidad

MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

1. Alumnos con limitaciones de movilidad
2. Alumnos con trastornos severos de conducta
3. Alumnos con trastornos generales del desarrollo
4. Alumnos con síndrome de Down
5. Alumnos con discapacidades auditivas
6. Alumnos con discapacidades visuales
7. Alumnos con discapacidades intelectuales

PARTE 2:

MÓDULO 1: INTELIGENCIA Y EMOCIONES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTELIGENCIA

1. Definición de inteligencia
2. Inteligencia interpersonal
3. Inteligencia intrapersonal
4. Historia breve de la medición de la inteligencia
5. Orígenes de las pruebas de inteligencia
6. Contribuciones de las pruebas de inteligencia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS EMOCIONES

1. Definición de emociones
2. La relación entre pasión y razón

MÓDULO 2: INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA AL ENTORNO LABORAL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

1. Definición de inteligencia emocional
2. Teorías y modelos de inteligencia emocional
3. Componentes de la inteligencia emocional
4. Aptitudes fundamentales de la inteligencia emocional
5. Métodos de evaluación de la inteligencia emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL LIDERAZGO

1. Concepto de liderazgo
2. Enfoques en la teoría del liderazgo
3. Estilos de liderazgo
4. El rol del líder
5. El líder como coach: utilizando la inteligencia emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS EQUIPOS DE TRABAJO EN LAS ORGANIZACIONES ACTUALES

1. Importancia de los equipos en las organizaciones contemporáneas
2. Modelos que explican la eficacia de los equipos
3. Formación de equipos, recursos y tareas
4. Procesos dentro de los equipos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO

1. Inteligencia emocional en equipos de trabajo
2. Programas para desarrollar la inteligencia emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE UN EQUIPO

1. Programa de entrenamiento
2. Técnicas para el desarrollo en equipo

MÓDULO 3: ESTRÉS, ANSIEDAD Y HABILIDADES SOCIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ESTRÉS, LA ANSIEDAD Y LAS HABILIDADES SOCIALES

1. Introducción: antecedentes históricos del estrés
2. Conceptos básicos
3. Desencadenantes y causas del estrés
4. Clasificación de tipos de estrés
5. Síntomas asociados al estrés
6. Consecuencias del estrés

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL ESTRÉS LABORAL

1. Introducción
2. Definición y modelos teóricos del estrés laboral
3. Desarrollo del estrés laboral
4. Clasificación de tipos de estrés laboral
5. Causas del estrés laboral
6. Síntomas del estrés en el trabajo
7. Consecuencias del estrés laboral

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL BURNOUT

1. Definición de burnout
2. Tipos de burnout
3. Fases del burnout
4. Causas del burnout
5. Síntomas del burnout
6. Consecuencias del burnout
7. Relación entre estrés y burnout

UNIDAD DIDÁCTICA 11. PREVENCIÓN Y MANEJO DEL ESTRÉS LABORAL

1. Estrategias de prevención e intervención
2. Técnicas para prevenir el estrés
3. Intervención en situaciones críticas

MÓDULO 4: LA AUTOESTIMA

UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA AUTOESTIMA: CONCEPTOS CLAVES PARA ENFRENTAR EL ESTRÉS

1. Definición de autoestima: alta, baja y su desarrollo
2. Auto-respeto
3. Cómo enfrentar las críticas: responder a quejas
4. Creatividad y auto-realización en el entorno laboral

MÓDULO 5: TÉCNICAS DE AUTOCONTROL

UNIDAD DIDÁCTICA 13. TÉCNICAS DE AUTOCONTROL EMOCIONAL

1. Imaginación y visualización
2. Entrenamiento en asertividad
3. Técnica de control de la respiración
4. Gestión del tiempo
5. Relajación

UNIDAD DIDÁCTICA 14. TÉCNICAS COGNITIVAS

1. Resolución de problemas
2. Detención del pensamiento negativo
3. Inoculación del estrés
4. Desensibilización encubierta
5. Terapia racional emotiva de Ellis

UNIDAD DIDÁCTICA 15. TÉCNICAS GRUPALES

1. Dinámicas grupales

PARTE 3:

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?

1. Orígenes, definición y objetivos de la Atención Temprana
2. Principios fundamentales de la Atención Temprana
3. Niveles de intervención en Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA

1. Definición
2. Estructura organizativa
3. Funciones principales

MÓDULO 2. DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/A DE CERO A SEIS AÑOS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

1. Desarrollo del niño de cero a 15 meses
2. Desarrollo del niño de uno a tres años
3. Desarrollo del niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS

1. Desarrollo cognitivo en el niño de cero a 15 meses
2. Desarrollo cognitivo en el niño de uno a tres años
3. Desarrollo cognitivo en el niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

1. Definición de lenguaje y comunicación
2. Desarrollo del lenguaje en el niño de cero a 15 meses
3. Desarrollo del lenguaje en el niño de uno a tres años
4. Desarrollo del lenguaje en el niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

1. Desarrollo socioafectivo en el niño de cero a 15 meses
2. Desarrollo socioafectivo en el niño de uno a tres años
3. Desarrollo socioafectivo en el niño de tres a seis años

MÓDULO 3. TRASTORNOS Y NECESIDADES ESPECIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS

1. Déficit auditivo
2. Déficit visual
3. Trastornos perceptivos: agnosia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES

1. Distrofia muscular
2. Tics
3. Parálisis cerebral
4. Epilepsia
5. Apraxias

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN

1. Retraso mental
2. Sobredotación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE

1. Introducción a los trastornos del lenguaje
2. Trastornos del lenguaje expresivo
3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
4. Trastornos fonológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO

1. Introducción
2. Trastorno disocial
3. Trastorno negativista desafiante
4. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
5. Trastorno de ansiedad

UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

1. Autismo
2. Síndrome de Down

MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL

1. Estimulación prenatal
2. Estimulación postnatal

UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL

1. Intervención temprana en deficiencia auditiva
2. Intervención temprana en deficiencia visual

UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD

1. Intervención en distrofias musculares
2. Intervención en tics
3. Intervención en parálisis cerebral
4. Intervención en epilepsia
5. Intervención en apraxias
6. Pautas generales de intervención en trastornos psicomotores

UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1. Prevención, diagnóstico temprano y atención temprana en retraso mental
2. Intervención en retraso mental
3. La sobredotación

UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

1. Introducción
2. Trastorno del lenguaje expresivo
3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
4. Trastorno fonológico

UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO

1. La atención temprana en trastornos emocionales y de conducta
2. Intervención en trastorno disocial
3. Intervención en trastorno negativista desafiante
4. Intervención en trastorno por déficit de atención e hiperactividad
5. Intervención en trastorno de ansiedad

UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

1. Intervención en autismo
2. Intervención en niños con síndrome de Down

MÓDULO 5. FAMILIA Y ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL

1. Introducción
2. Impacto de la familia en el desarrollo integral del niño
3. El rol del entorno familiar ante alteraciones en el desarrollo infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR

1. Introducción
2. Programas o modelos de intervención
3. Estrategias de intervención
4. Propuestas de actuación

PARTE 4:

MÓDULO 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

1. Introducción
2. Concepto de didáctica de las matemáticas
3. Cultura matemática
4. Transposición didáctica
5. Calidad en la enseñanza de las matemáticas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

1. Competencia matemática y conocimiento matemático
2. Relación entre matemáticas y teorías cognitivas del aprendizaje
3. El proceso de enseñanza-aprendizaje en matemáticas
4. Objetivos de aprendizaje
5. Principios metodológicos
6. Planificación del proceso de enseñanza
7. Recursos didácticos en el proceso de enseñanza
8. Evaluación del proceso educativo
9. Dificultades y errores en matemáticas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS MATEMÁTICOS EN DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS

1. Introducción
2. Competencias básicas y currículo
3. Competencia matemática
4. Matemáticas en educación primaria
5. Matemáticas en educación secundaria obligatoria

MÓDULO 2. APLICACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 4. NÚMEROS

1. Introducción
2. Números naturales
3. Números enteros
4. Fracciones
5. Números decimales
6. Números racionales
7. Números irracionales
8. Porcentajes
9. Potencias
10. Raíces cuadradas
11. Proporcionalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÁLGEBRA

1. Introducción
2. Uso de letras para representar números
3. Expresiones algebraicas
4. Valor numérico de una expresión algebraica
5. Uso de letras en relaciones, igualdades, identidades y ecuaciones
6. Ecuaciones de primer grado
7. Progresiones aritméticas y geométricas
8. Ecuaciones de segundo grado
9. Ecuaciones de grado superior a dos
10. Sistemas de ecuaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MAGNITUDES Y SU MEDIDA

1. Introducción
2. Longitud, superficie y volumen
3. Peso y masa
4. Medida del tiempo
5. Capacidad

UNIDAD DIDÁCTICA 7. GEOMETRÍA

1. Introducción
2. Puntos, líneas y planos
3. Ángulos
4. Curvas
5. Polígonos
6. Figuras en el espacio
7. Regularidades y simetría
8. Teorema de Pitágoras
9. Teorema de Tales
10. Cálculo del área de una superficie
11. Cálculo del volumen de cuerpos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. FUNCIONES Y GRÁFICAS

1. Introducción
2. Tablas de valores
3. Coordenadas cartesianas
4. Gráficas
5. Tasa de variación
6. Uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

1. Introducción a la estadística
2. Conceptos estadísticos básicos
3. Variables estadísticas
4. Organización de datos
5. Diagramas estadísticos
6. Medidas de centralización
7. Medidas de dispersión
8. Introducción a la probabilidad

MÓDULO 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERCULTURALIDAD Y COEDUCACIÓN

1. Diversidad social
2. Diversidad cultural
3. Percepción de las culturas
4. Multiculturalidad e interculturalidad
5. Educación intercultural
6. Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad
7. Coeducación
8. Sexismo en los centros educativos
9. Currículo oculto
10. Estrategias para trabajar la coeducación
11. Mejorando la coeducación en centros educativos
12. Coeducación en diversas áreas/materias

UNIDAD DIDÁCTICA 11. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

1. Definición
2. Tipos de dificultades de aprendizaje
3. Tendencias actuales en la intervención de dificultades de aprendizaje
4. Atención a la diversidad en los centros educativos
5. Medidas para atender a la diversidad desde la planificación didáctica
6. Organización y metodología en el aula para incluir al alumnado con dificultades de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 12. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

1. Introducción
2. Atención a la diversidad según la Ley Orgánica de Educación (LOE)
3. Concepto de Necesidades Educativas Especiales (NEE)
4. NEE y normativa vigente
5. ¿Cómo educar en la diversidad?
6. Medidas para atender a la diversidad
7. Plan de atención a la diversidad