Curso gratis Monitor de Actividades Extraescolares

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS MONITOR DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Actualmente la utilización del tiempo libre es una cuestión importante a atender, especialmente si se trata de infancia y adolescencia, pues de ahí se crearán unos u otros hábitos de aprovechamiento de este tiempo libre en un futuro. Las actividades extraescolares son aquellas que están encaminadas a potenciar la apertura del centro escolar a su entorno y a procurar la formación integral del alumnado en aspectos referidos a la ampliación de su horizonte cultural, a la preparación para su inserción en la sociedad o del uso del tiempo libre, de ahí su gran importancia. Este CURSO de Monitor de Actividades Extraescolares nos proporciona las habilidades que tenemos que adquirir en cuanto a organización, planificación y estructura para poder diseñar actividades extraescolares y llevarlas a cabo en el centro escolar.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS MONITOR DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

MÓDULO 1. MONITOR DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PEDAGOGÍA SOCIAL, DEL OCIO Y TIEMPO LIBRE

1. Comprender las necesidades y demandas sociales relacionadas con el Ocio y Tiempo Libre
2. Fundamentos de Pedagogía Social
3. Conceptos clave de la Pedagogía del Ocio
4. La educación como un proceso integral y enriquecedor
5. Planificación de programas de Educación No-Formal

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREA EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

1. La importancia de la educación en el Tiempo Libre
2. Funciones, características y perfil profesional del Monitor de Ocio y Tiempo Libre
3. Aspectos básicos de la Psicología Evolutiva
4. Introducción a dinámicas de grupos y sociogramas
5. El rol del Monitor en las actividades Extraescolares

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DINÁMICAS DE GRUPOS

1. ¿Qué es un grupo y cuáles son sus características?
2. Tipos de grupos y su clasificación
3. Estructura y componentes de un grupo
4. Funciones principales de los grupos
5. Fases de desarrollo y formación de los grupos
6. Cómo fomentar la cohesión y el sentido de pertenencia
7. Principios básicos para el buen funcionamiento grupal
8. El liderazgo y su influencia en los grupos
9. La motivación como motor del grupo
10. La comunicación efectiva en los grupos
11. Roles y dinámicas dentro del grupo
12. Aplicación de dinámicas de grupo en diferentes ámbitos sociales
13. Técnicas para facilitar dinámicas grupales
14. Normas y criterios para seleccionar la técnica adecuada
15. Clasificación y tipos de dinámicas de grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLANIFICACIÓN Y METODOLOGÍA DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

1. Definición y tipos de actividades extraescolares
2. Establecimiento de objetivos claros para las actividades
3. Análisis y evaluación de los recursos disponibles
4. Cómo planificar actividades de ocio, tiempo libre y extraescolares
5. Proceso de evaluación de las actividades realizadas
6. Documentación y registro de las actividades extraescolares

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

1. Propuestas de actividades extraescolares para Educación Primaria
2. Propuestas de actividades extraescolares para Educación Secundaria
3. El papel de la Educación Social en las actividades
4. Promoción de la Salud a través de actividades extraescolares
5. Dinámica y organización de actividades deportivas
6. Actividades específicas para Educación Primaria
7. Actividades adaptadas para Educación Secundaria

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRIMEROS AUXILIOS EN RECREACIÓN

1. Normas básicas y principios de los primeros auxilios
2. Procedimientos para prestar primeros auxilios en diferentes situaciones
3. Precauciones generales y recomendaciones para actuar con seguridad

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DISEÑO DE PROYECTOS DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL EN EL ÁMBITO DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

1. Definición y objetivos de un Proyecto de Animación Sociocultural en actividades extraescolares. La Programación Didáctica
2. Componentes esenciales de la Programación Didáctica
3. ¿Qué es y para qué sirve una Programación Didáctica?
4. El diagnóstico inicial: análisis del grupo y sus necesidades
5. El proyecto como herramienta para llevar a cabo acciones concretas
6. Cómo diseñar proyectos de Animación Sociocultural efectivos
7. Planificación de sesiones formativas en el contexto de las actividades extraescolares