Curso gratis Especialista en Investigación e Innovación Didáctica en el Aula

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA

El presente CURSO INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA ofrece una formación especializada en la materia. El curso capacita al docente para llevar a cabo proyectos de investigación-acción en entornos educativos. El material didáctico se ha estructurado para proporcionar procedimientos estándar de investigación y para desarrollar en el docente una mentalidad proactiva y favorable a la innovación en el aula, partiendo de la base de que la didáctica sólo puede responder a los nuevos usos sociales y retos desde un esfuerzo por actualizar sus viejos marcos metodológicos.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA

MÓDULO 1. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS CLAVE: EVIDENCIAS E INDICADORES DE CALIDAD EDUCATIVA

1. Tipos y ejemplos de evidencias de aprendizaje
2. Principios fundamentales para garantizar la calidad en la educación
3. El sistema nacional de indicadores educativos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. HERRAMIENTAS PARA RECOGER INFORMACIÓN CUANTITATIVA

1. Instrumentos y técnicas para recopilar datos numéricos
2. Concepto y aplicación de la triangulación en investigación
3. Enfoques de investigación sociocrítica y en acción
4. El paradigma de investigación cuantitativa
5. Ventajas de emplear técnicas de investigación cuantitativa

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS PARA RECOGER INFORMACIÓN CUALITATIVA

1. Instrumentos para recopilar datos cualitativos
2. El estudio de casos: metodología y utilidad
3. Entrevistas: tipos y mejores prácticas
4. Observación directa: técnicas y aplicación
5. Elaboración de informes en investigaciones cualitativas
6. Relación entre investigación cuantitativa y cualitativa

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DE DATOS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

1. Proceso de análisis y interpretación de datos
2. Clasificación de los tipos de datos
3. Indicadores clave en el ámbito educativo

MÓDULO 2. INNOVACIÓN EN DOCENCIA E INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO

1. Relación entre innovación e investigación en educación
2. El liderazgo pedagógico y su papel en la mejora educativa
3. La investigación cualitativa en el ámbito educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

1. Cómo la innovación impulsa la mejora en enseñanza y aprendizaje
2. Modelos para innovar en el currículo escolar
3. Estudio de la cultura innovadora en las aulas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INNOVACIÓN, DIVERSIDAD Y EQUIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO

1. Atención a la diversidad y promoción de la igualdad en educación
2. Principios que garantizan la calidad educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 4. GARANTÍA DE CALIDAD EN LA FORMACIÓN Y LA ACTUALIZACIÓN DOCENTE

1. Procesos y herramientas para evaluar la calidad en formación
2. Propuestas docentes para mejorar la acción educativa
3. Centros de referencia a nivel nacional
4. Programas de perfeccionamiento y formación continua para docentes
5. Centros Integrados de Formación Profesional
6. Iniciativas europeas y programas comunitarios de desarrollo profesional

UNIDAD DIDÁCTICA 5. INNOVACIÓN DOCENTE Y CALIDAD EDUCATIVA CON TIC

1. Concepto y alcance de la innovación en educación
2. Impacto de las tecnologías emergentes en los procesos educativos
3. El perfil del docente innovador
4. Implementación de la innovación educativa en el aula

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EL CONTEXTO DEL AULA

1. Innovación en la práctica docente en el aula
2. Modelos de innovación curricular
3. Investigación aplicada al diseño y desarrollo del currículo

MÓDULO 3. HERRAMIENTAS PARA IMPULSAR LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PEDAGOGÍA INVERTIDA O FLIPPED CLASSROOM

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APRENDIZAJE COLABORATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENTORNOS VIRTUALES Y AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO