Curso gratis Monitor en Terapia Asistida con Perros

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS MONITOR EN TERAPIA ASISTIDA CON PERROS

Con el paso del tiempo, se ha ido perfeccionando y descubriendo nuevas tendencias en la intervención asistida con animales. Poco a poco, la terapia asistida con perros ha sido una de las más empleadas, gracias a las numerosas ventajas con la interacción con las personas. Este curso permitirá al alumnado adquirir las habilidades necesarias para realizar trabajos en los sectores sociales, como residencias de personas mayores, centros con personas discapacitadas, centros penitenciarios, hospitales y entidades del ámbito público y privado.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS MONITOR EN TERAPIA ASISTIDA CON PERROS

MÓDULO 1. MONITOR DE TERAPIA ASISTIDA CON PERROS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES (TAA)

1. Definición de terapia asistida con animales (TAA)
2. Historia y evolución de la TAA
3. Ventajas de la TAA
4. Grupos beneficiarios de la TAA
5. - Personas mayores
6. - Centros penitenciarios
7. - Salud mental
8. - Personas con discapacidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROFESIONALES EN TAA

1. Composición del equipo terapéutico
2. Perfiles profesionales involucrados
3. - Terapeuta ocupacional
4. - Psicólogo
5. - Monitor/a de educación y tiempo libre
6. - Adiestrador/a de perros

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN DEL PROFESIONAL DE TAA

1. Colaboración en equipo y su importancia
2. Habilidades personales y sociales
3. - Habilidades innatas
4. - Conductas adquiridas
5. Competencias sociales para el trabajo en equipo y atención al paciente
6. - Iniciativa
7. - Liderazgo
8. - Coordinación
9. - Colaboración
10. - Empatía
11. - Flexibilidad
12. - Asertividad
13. - Otras técnicas relevantes
14. Habilidades de comunicación efectiva
15. - Barreras en la comunicación
16. - Estrategias para una comunicación exitosa
17. La escucha activa
18. - Definición, beneficios y utilidades de la escucha efectiva
19. - Indicadores de escucha activa
20. - Componentes actitudinales de la escucha efectiva
21. - Técnicas para una escucha efectiva
22. - Errores comunes en la escucha activa

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PERRO DE TERAPIA

1. Definición de terapia asistida con perros
2. Perros de asistencia: el papel del perro de terapia
3. Características distintivas del perro de terapia
4. Proceso de selección del perro de terapia
5. - Método de selección para cachorros
6. - Método de selección para perros jóvenes o adultos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMPORTAMIENTO SOCIAL DEL PERRO Y FUNDAMENTOS MORFOLÓGICOS DE LA CONDUCTA

1. Domesticación: orígenes y evolución
2. Territorialidad: organización social del perro
3. Estructura social
4. Socialización: desarrollo del perro
5. - Vínculo entre humanos y perros
6. - Comunicación entre especies
7. Etnología: diversidad de razas caninas
8. Morfología: criterios para identificar y clasificar razas caninas
9. - Etnia: Carea castellano-manchego
10. - Etnia: Carea leonés
11. Aptitudes de las razas caninas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. FACTORES QUE MODIFICAN LA CONDUCTA DEL PERRO Y SU APRENDIZAJE

1. Biología, genética y ecología en el comportamiento canino
2. Sentidos del perro y su impacto en la conducta
3. - Visión
4. - Olfato
5. - Audición
6. - Tacto y gusto
7. Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización
8. Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento operante
9. - Condicionamiento clásico
10. - Condicionamiento operante
11. Aprendizaje social
12. - Etapas del aprendizaje
13. - Estímulos
14. - Latencia
15. - Asociación
16. Especializaciones en el aprendizaje adaptativo
17. Cognición animal: percepción, memoria y comunicación
18. - Percepción
19. - Memoria
20. - Comunicación
21. Motivación, emoción, inteligencia e instinto
22. - Motivación
23. - Emociones
24. - Inteligencia
25. - Instintos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS Y SU CORRECCIÓN

1. Lectura del lenguaje corporal del perro
2. Identificación de conductas no deseadas
3. Evaluación de conductas indeseadas: recopilación de información
4. - Propietario
5. - Animal
6. - Entorno y rutina diaria
7. - Relaciones interpersonales
8. - Reacciones ante personas y otros animales
9. - Adiestramiento previo
10. - Respuesta a la manipulación
11. - Experiencias pasadas, etc.
12. Identificación de conductas no deseadas relacionadas con problemas de salud
13. - Comportamientos repetitivos
14. - Automutilación o lamido excesivo
15. - Evacuación inapropiada, entre otros
16. Reconocimiento de factores abióticos y bióticos que influyen en conductas no deseadas
17. - Factores bióticos
18. - Factores abióticos
19. - Relaciones interespecíficas e intraespecíficas
20. Identificación de causas de las conductas no deseadas
21. Métodos para corregir conductas no deseadas
22. - Condicionamiento clásico
23. - Condicionamiento operante
24. - Principio de Premack
25. - Reforzamiento positivo y negativo
26. - Reforzadores condicionados
27. - Castigo positivo y negativo
28. - Desensibilización sistemática
29. - Habituación
30. - Sensibilización
31. - Extinción de la conducta
32. Identificación de tipos de agresión y tratamientos correspondientes

UNIDAD DIDÁCTICA 8. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS RELACIONADAS CON LA EMOTIVIDAD

1. Técnicas para modificar conductas no deseadas vinculadas a la emotividad
2. - Capacitación del responsable del perro
3. - Ajuste del entorno
4. - Modificación del comportamiento del animal
5. Síntomas que pueden desencadenar conductas no deseadas en el perro
6. - Micciones y deposiciones
7. - Ansiedad
8. - Ladridos excesivos
9. - Destrucción de objetos
10. - Dificultades en la sociabilidad
11. Patologías que pueden llevar a un comportamiento agresivo
12. - Dolor
13. - Infecciones
14. - Alteraciones en el ciclo estral de la perra
15. - Alteraciones del sistema nervioso
16. Causas que pueden inducir estrés y provocar conductas no deseadas
17. Programación de desensibilización
18. Evaluación de la actitud del propietario en relación con conductas no deseadas
19. Orientación al propietario sobre acciones para mejorar las conductas no deseadas
20. Elaboración de un plan de modificación de conducta

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ELIMINACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS

1. Técnicas para modificar conductas agresivas
2. Materiales necesarios para el adiestramiento
3. Equipamiento de seguridad para trabajo en modificación de conductas agresivas
4. Planificación del entrenamiento del perro
5. Lugar adecuado para el adiestramiento
6. Jerarquía en el proceso de adiestramiento
7. Intervenciones en el entorno familiar para mejorar la conducta del perro
8. Anticipación a conductas no deseadas
9. Evaluación del desempeño del propietario según los progresos
10. Ajuste de las tareas según el avance del perro
11. Informe sobre la evolución del proceso de adiestramiento

UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS BÁSICAS DE CONTROL Y ADIESTRAMIENTO

1. Ejercicios de obediencia básica y correcciones necesarias
2. - Marcha al lado
3. - Marcha al lado con cambios de dirección y velocidad
4. - Posición de sentado
5. - Posición de tumbado
6. - Adopción de distintas posiciones tras una orden verbal
7. - Recuperación de objetos
8. Ejercicios de obediencia básica con el perro suelto
9. - Marcha al lado
10. - Marcha al lado con cambios de dirección y velocidad
11. - Posición de sentado
12. - Posición de tumbado
13. - Adopción de distintas posiciones a distancia, tras una orden verbal
14. - Permanencia en diferentes posiciones ante distracciones
15. - Acudir a la llamada
16. - Recuperación de objetos

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

• Manual teórico: Monitor en Terapia Asistida con Perros
• Cuaderno de ejercicios: Monitor en Terapia Asistida con Perros