Curso gratis para: Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria
Modalidad del curso: A distancia y Online
Duración del curso: 220 Horas
Titulación: Diploma acreditativo con las horas del curso
Curso Gratis Online para Trabajadores y Empresas
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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS MF1642_2 ITINERARIOS EN ESPELEOLOGÍA
En el ámbito de los actividades físicas y deportivas, es necesario conocer los diferentes campos de la guía de espeleología, dentro del área profesional actividades físico-deportivas recreativas. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para itinerarios en espeleología.
CONTENIDO DEL CURSO GRATIS MF1642_2 ITINERARIOS EN ESPELEOLOGÍA
MÓDULO 1. Itinerarios en Espeleología
UNIDAD FORMATIVA 1. ENTORNO NATURAL, CARTOGRAFÍA, CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL
- Forma y dimensiones de la Tierra:
- - El relieve terrestre
- - Coordenadas geográficas de un punto: longitud, latitud, planos, meridianos y paralelos
- - Concepto de mapa
- - Distancia entre dos puntos de la Tierra
- Proyecciones:
- - Cartográficas
- - Cilíndrica
- - U. T. M.
- - Polar
- Mapas:
- - Concepto de mapa y tipos
- - Escalas: gráfica y numérica, cálculo de distancias a partir de la escala
- - Información recogida en los mapas: símbolos convencionales e información marginal
- - Límites administrativos y datos estadísticos
- - Toponimia
- Mapas topográficos
- - Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo
- - Equidistancia entre curvas de nivel
- - Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes
- - Cálculo de distancias en los mapas topográficos
- - Mapas topográficos en los deportes de orientación
- Cartografía en los deportes de orientación
- - Tipos de actividades, competiciones y eventos en orientación deportiva y recreativa
- - Los mapas en los deportes de orientación: escalas y Simbología específica
- - Trazado de recorridos, balizas, hoja de control, sistemas de registro de paso por los puntos de control
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL
- Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y magmáticas
- Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media montaña
- Protocolos de actuación en el entorno natural
- Educación ambiental:
- - Objetivos de la educación ambiental
- - Actividades de educación ambiental
- - Recursos para la educación ambiental
- - Fomento de actitudes hacia el medio ambiente
- - Metodología de la educación ambiental
- Espacios naturales tipificados de protección
- - Parques nacionales, naturales y regionales
- - Reservas naturales, concertadas, integrales, de la biosfera, microreservas y enclaves de la naturaleza
- - Paraje natural, municipal y monumento natural
- - Paisaje protegido
- - Parque rural y periurbano
- - Corredor ecológico y de biodiversidad
- - Humedal y embalses protegidos
- - Montes protectores, protegidos y preservados
- - Zonas de importancia comunitaria
- - Zonas especiales de conservación y de protección de aves, de aves esteparias y de fauna silvestre
- - Áreas naturales singulares y de especial interés
- - Áreas rurales de interés paisajístico
- - Lugares de interés científico
- - Áreas de especial protección de rías y litoral
- - Áreas de Biotopo protegido
- Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial
- Interpretación relieves orográficos
- - Morfología y orografía-Líneas de relieve: cordilleras, picos o montañas, cumbres y antecimas
- - Divisoria de vertientes y ladera: montes, colinas, crestas y cordales, otras
- - Superficies de drenaje: vaguadas, barrancos, ramblas, otras
- - Collados o puertos
- - Hoyas y depresiones
- - Otros relieves: dolinas, lapiaz, glaciares, morrenas, seracs, otros
- Ecosistemas tipo de montaña
- Observación directa de especies vegetales y animales
- Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas
- Medio de montaña y su caracterización ecológica
- Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural
- Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL
- Circulación general atmosférica
- Visibilidad en montaña:
- - Punto de rocío
- - Calima
- - Niebla
- - Neblina
- - Bruma
- Presión atmosférica: definición y variación
- Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros
- Actuación en caso de tempestades, niebla y viento
- Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas
- Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología:
- - Atmosféricos: niebla, temperatura, humedad, viento, precipitaciones, rayo y radiaciones solares
- - Terrestres: desprendimientos de piedras, cauces de ríos y terreno inestable
- Configuraciones isobáricas:
- - Isobaras
- - Isotermas
- - Depresión
- - Anticiclón
- - Cuñas
- - Vaguadas
- Viento:
- - Gradiente horizontal de presión
- - Viento geostrófico
- - Viento de gradiente
- Masas de aire:
- - Aire polar
- - Aire tropical
- - Aire continental
- Frentes y líneas de inestabilidad:
- - Frío
- - Templado
- - Ocluido
- Nieblas:
- - De enfriamiento
- - De evaporación
- - De mezcla
- Análisis y predicción del tiempo
- Predicción meteorológica sinóptica:
- - Método de las trayectorias
- - Método del viento geostrófico
- Predicción meteorológica por observaciones:
- - Por indicios naturales
- - Variación de la presión atmosférica
- - Características de las nubes
- - Tipo y forma de precipitaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS
- Cartografía específica
- El mapa topográfico:
- - Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo
- - Equidistancia entre curvas de nivel
- - Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes
- - Cálculo de distancias en los mapas topográficos
- - Mapas topográficos en los deportes de orientación: escala y simbología específica
- Ángulos en el terreno y en el plano:
- - Direcciones cardinales
- - Azimut
- - Polos geográficos y polos magnéticos
- - Meridiana magnética
- - Rumbo y declinación magnética: variación anual de la declinación magnética
- Técnicas de orientación con Brújula:
- - Características, componentes, funcionamiento, tipos, aplicaciones y limitaciones
- - Norte geográfico y magnético
- - Declinación e inclinación
- - Uso combinado de brújula y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando brújula y mapa
- - Orientación física, sobre el terreno con la brújula: determinación del rumbo
- - Materiales y elementos que alteran el buen funcionamiento de la brújula
- - Navegación terrestre utilizando la brújula y el mapa
- Técnicas de orientación con GPS:
- - Constelación de satélites: rastreo de satélites y códigos emitidos por los satélites
- - Características, funcionamiento, tipos y limitaciones de los GPS
- - Coordenadas para el GPS: toma e introducción en el GPS
- - Sistemas de argumentación basados en satélites (s. b. a. s)
- - Navegación con G. P. S y concepto de waypoint : fijar waypoints y dirigirse a ellos
- - Uso combinado de GPS y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando GPS y mapa
- - Configuración del GPS
- - GPS. y medición de la altitud
- Aparatos complementarios que ayudan a la orientación-uso y aplicaciones: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro
- Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares:
- - Movimientos de la Tierra: las estaciones, la duración del día y la hora solar
- - Referencias para la orientación por el sol: método de la sombra, método del reloj, otros
- - Referencias para la orientación nocturna: la luna y las fases lunares, las constelaciones estelares, otras referencias
- - Referencias para la orientación por indicios: naturales y por marcas convencionales del terreno
- Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural:
- - Técnicas de orientación precisa
- - Técnicas de orientación somera
- - Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso
UNIDAD FORMATIVA 2. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN ACTIVIDADES DE ESPELEOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA DE ESPACIOS Y RECURSOS EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA
- Tipología y rango de la normativa específica de entornos naturales, ámbito de regulación
- - Internacional
- - Nacional
- - Autonómica
- - Local
- - Rural
- - Municipal
- Normativa específica de acceso, tránsito, permanencia, pernoctación y acampada en entornos naturales
- Normativa de preservación y uso de espacios naturales de espeleología
- Normativa de fabricación, uso, seguridad, protección y prevención de riesgo en:
- - Uso de medios auxiliares de transporte en entornos naturales
- - Equipamiento específico de protección, seguridad (anclajes) y progresión en espeleología
- - Materiales auxiliares
- - Equipo personal
- - Equipos de comunicación
- Reconocimiento de espacios geográficos específicos para el desarrollo de actividades de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco:
- - Determinación de las características topográficas y medioambientales de la zona
- - Identificación de la regulación normativa estatal, autonómica y local de entornos naturales susceptibles de ser utilizados para la práctica deportivo-recreativa
- - Análisis de las posibilidades de realización de actividades deportivo-recreativas en enclaves geográficos concretos
- - Identificación de modelos de proyecto de actividades de conducción en barrancos realizados en entornos geográficos concretos
- Organización y estructura de las entidades que ofertan actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales:
- - Público, entidades, empresas y organismos demandantes de actividades de conducción en espeleología
- - Sector y subsectores de las actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales
- - Actividades más demandadas: por segmentos poblacionales y por la naturaleza de las entidades demandantes y promotoras de este tipo de servicios
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA
- Los diferentes tipos de discapacidad:
- - Definición y características
- - Clasificaciones médico-deportivas
- - Características psico-afectivas: discapacidad motora, discapacidad psíquica, discapacidad sensorial
- Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional, relacionadas con las personas con discapacidad
- La discapacidad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en el medio natural:
- - Posibilidades de práctica
- - Beneficios psicofísicos
- - Contraindicaciones
- Adaptaciones de las actividades de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco para la práctica de personas con discapacidad:
- - Nivel de autonomía personal y adaptación al esfuerzo
- - Factores limitantes del movimiento en función del tipo de discapacidad
- - Test específicos y de valoración funciona adaptados a cada tipo de discapacidad
- - Adaptación de técnicas básicas de progresión y específicas de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco a los diferentes tipos y grados de discapacidades
- - Consideraciones básicas en la adaptación y mantenimiento del material protésico y ortésico
- Criterios para la organización de las actividades de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco adaptadas a los diferentes tipos y grados de discapacidades:
- - Criterios de organización de la estructura del grupo: ratio usuarios y número de guías y técnicos responsables de la actividad, coordinación y funciones de todos los técnicos implicados
- - Propuesta de metodología de desarrollo e instrucción de las distintas actividades
- - Pautas para la comunicación interpersonal
- - Propuesta de medidas de adaptación de los recursos materiales y soportes de refuerzo
- Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco para personas con diferentes tipos de discapacidades
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETERMINACIÓN DE LA FORMA DEPORTIVA, CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES Y EXPECTATIVAS EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA
- Aspectos básicos de aplicación
- - Demostración y ayudas
- - Riesgos y normas de seguridad
- - Fatiga: síntomas de aparición, prevención, tratamiento y dosificación del esfuerzo
- - Adaptación a las tipologías de usuarios: por edad, dominio técnico, nivel de forma deportiva, grado de autonomía personal y posibles situaciones de discapacidad, entre otras
- - Contraindicaciones
- - Instrumentos de recogida de información: test, cuestionarios, observación
- Biotipología y composición corporal:
- - Mejoras en función de la morfología y genotipo del usuario
- - Antropometría: parámetros básicos
- - Instrumentos y Procedimientos básicos de aplicación
- - Composición corporal: índice de masa corporal y porcentaje adiposo
- Ejecución técnica o dominio técnico:
- - Criterios de valoración del dominio técnico elemental-básico
- - Pruebas de nivel: selección, aplicación e interpretación de resultados
- - Pruebas y test de campo específicos selección, aplicación e interpretación de resultados
- Condición física:
- - Capacidades condicionales generales y específicas en las actividades de conducción en espeleología
- - Parámetros básicos de nivel de las Capacidades condicionales generales y específicas de las actividades de espeleología
- - Pruebas y test de campo: Instrumentos y procedimiento de aplicación
- - Herramientas de recogida e interpretación de información
- Detección de rasgos básicos de la personalidad, motivaciones e intereses:
- - Sociología del ocio, tiempo libre y deporte
- - La entrevista personal: modelos y procedimiento de aplicación
- - Experiencias y antecedentes: historial médico-deportivo
- - Herramientas de recogida e interpretación de la información
- Aspectos posturales y niveles de autonomía motriz:
- - Aparato locomotor, estructura
- - Motricidad y desplazamiento
- - Alteraciones posturales: implicaciones en la marcha y en el trasporte de equipos y materiales
- - Estructura del pie y criterios para la elección el calzado para actividades de espeleología
- - Análisis básico postural: instrumentos, criterios de observación y registro
- - Análisis podológico: alteraciones en el miembro inferior y su implicación en la biomecánica de la marcha
- - Herramientas de recogida de la información e interpretación de la misma
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO DE INTERVENCIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA
- Interpretación de la Programación General de la Entidad:
- - Estructura del programa
- - Modelos de programa
- - Programas alternativos
- Recogida de datos e información
- - Fuente primaria
- - Fuente secundaria
- - Fuente directa
- - Fuente indirecta
- - Confidencialidad de datos
- Contexto de intervención y oferta regular de actividades:
- - Colectivos y entidades demandantes de este tipo de servicios
- - Tipos de usuarios y clientes
- - Infraestructura
- - Espacios y materiales a utilizar
- - Recursos humanos
- - Actividades y paquetes de actividades más demandadas
- Análisis diagnóstico para el desarrollo operativo de proyectos de conducción en espeleología:
- - Interpretación de la información: criterios de selección y de valoración de los datos obtenidos
- - Metodología
- - Objetivos a cumplir
- - Adecuación y respuesta a las necesidades y expectativas de la demanda
- - Integración y tratamiento de la información obtenida
- - Modelos de documentos
- - Registro físico y técnicas de archivo
- - Soportes y recursos informáticos
- - Flujo de la información: ubicación y comunicación de los datos elaborados
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA
- Aspectos generales de la evaluación
- - Objetivos
- - Evaluación de programas-proyectos
- - Evaluación del progreso-satisfacción del usuario
- - Proceso de la evaluación: aspectos evaluables y técnicas de evaluación
- - Instrumentos de evaluación: materiales de evaluación
- - Medidas correctoras atendiendo a la evaluación
- - Herramientas de observación, control y evaluación
- Evaluación programática en proyectos de conducción en espeleología, procesos y periodicidad:
- - Aspectos cuantitativos y cualitativos de la evaluación
- - El diseño de los procesos de la evaluación
- - Objetivos, indicadores, técnicas para la recogida de datos
- - Instrumentos y métodos para la recogida de datos
- - Procesamiento de la información
- - Análisis e interpretación de la información
- - Seguimiento del proceso, resultados y calidad del servicio
- - Establecimiento de medidas correctoras
- - Periodicidad de la evaluación: secuencia temporal de la evaluación o cronograma de aplicación
- - Integración de las medidas de evaluación y su metodología de aplicación en el desarrollo operativo de proyectos de conducción en espeleología
- - Retroalimentación y mejora del proyecto de referencia
- Evaluación operativa de proyectos de conducción en espeleología:
- - Control básico del desarrollo de las distintas fases de desarrollo las actividades
- - Control de la participación
- - Control de la contingencia y previsión de incidencias
- - Control del uso de equipamientos, materiales, equipos auxiliares e instalaciones
- - Registro, tratamiento e interpretación de datos
- - Confección de memorias
- Valoración y análisis del servicio prestado:
- - Características del servicio
- - Conceptos básicos de calidad de prestación de servicios
- - Métodos de control de la calidad del servicio
- - Interpretación de resultados y elaboración de informes
UNIDAD FORMATIVA 3. DISEÑO Y GESTIÓN DE ITINERARIOS DE ESPELEOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ELABORACIÓN DE ITINERARIOS DE ACCESO Y REGRESO A CAVIDADES EN ESPELEOLOGÍA
- Interpretación del análisis diagnóstico previo de la actividad:
- - Caracterización de los intereses y expectativas de los usuarios
- - Identificación de las características físicas y motoras de los usuarios
- - Determinación del nivel de habilidad y dominio técnico de los usuarios
- - Discriminación de las posibles limitaciones de autonomía personal para la elaboración de las adaptaciones pertinentes
- Selección del tipo de itinerario a realizar:
- - Identificación de los objetivos de la actividad
- - Determinación del inicio, la finalización y los puntos de referencia más significativos para orientarse
- - Determinación de las necesidades logísticas de acceso, pernoctación y regreso
- - Elección de los medios necesarios para la realización de los diferentes tramos del itinerario
- - Concreción de planes y vías alternativas ante posibles contingencias
- - Elección de la estrategia y de la secuencia de actividades en función del grado de dificultad de las mismas
- - Concreción de dietas equilibradas y pautas de hidratación en el itinerario a partir de la estimación de las necesidades energéticas y nutricionales
- Representación gráfica de itinerarios:
- - Recursos gráficos específicos para cartografía: hardware y software específicos
- - Adaptación de mapas y croquis comerciales: inclusión de simbología específica, escalado y acotación de zonas específicas
- - Obtención impresa de planos y croquis específicos
- Simbología internacional de señalización de senderos
- Factores a tener en cuenta en el diseño de itinerarios de espeleología
- Interpretación cartográfica y reconocimiento del terreno a partir de fuentes gráficas:
- - Discriminación de los elementos topográficos
- - Determinación de trayectos y recorridos al uso o de fortuna y viables por la orografía del terreno
- - Reconocimiento de obstáculos y zonas peligrosas
- - Identificación de construcciones, instalaciones y espacios de utilidad para la realización de actividades de ocio y recreación en el medio natural
- Perfil de un recorrido:
- - Perfil normal o natural, realzado y rebajado
- - Representación gráfica de un perfil a partir de su diseño cartográfico
- - Estimación de la intensidad de esfuerzo de un recorrido en función de su perfil y de la distancia del mismo
- Fases del itinerario:
- - Estimación temporal
- - Valoración técnica del itinerario
- - Determinación de accesos
- - Planes alternativos
- - Verificación de itinerarios
- Fuentes de información
- - Identificación de la información necesaria para el diseño de itinerarios
- - Localización de las fuentes de información
- Actividades complementarias
- Elaboración de informes, fichas y cuadernos de ruta de itinerarios
- Evaluación del itinerario: Instrumentos y criterios
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE ITINERARIOS EN EL INTERIOR DE CAVIDADES PARA ESPELEOLOGÍA
- Interpretación del análisis diagnóstico previo de la actividad:
- - Caracterización topográfica de la: profundidad y longitud
- - Caracterización de las dificultades de la cavidad
- - Caracterización del equipamiento de la cavidad
- - Determinación del perfil deportivo del usuario en función de la tipología de la cavidad
- - Discriminación de las posibles limitaciones de autonomía personal para la elaboración de las adaptaciones pertinentes
- Determinación de medios en función del análisis diagnóstico previo:
- - Equipos de protección y seguridad individuales
- - Equipo de protección y seguridad colectivo
- - Material de autosocorro
- - Equipo humano de guías y técnicos
- - Equipos de comunicación
- Establecimiento del itinerario espeleológico a realizar:
- - Determinación del punto de inicio y final
- - Determinación del punto de no retorno
- - Ubicación de las vías de escape del itinerario
- - Ubicación de los puntos de descanso y alimentación
- - Ubicación de los puntos de mayor interés ecológico
- - Situación las vías de escape
- - Estimación de tiempo de realización
- Representación gráfica de los itinerarios espeleológicos
- - Simbología empleada en la representación
- - Perfiles y alzados de croquis
- - Fichas complementarias a los croquis
- Graduación de dificultad
- Elaboración de informes, fichas y cuadernos de itinerarios espeleológicos
- Evaluación del itinerario espeleológico: Instrumentos y criterios
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN Y PROTOCOLOS DE SEGURIDAD PARA ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA
- Identificación de las funciones preventivas del técnico
- Criterios de supervisión y comprobación de:
- - Itinerarios
- - Material de seguridad y equipamiento
- - Aparatos de comunicación
- - Avituallamiento
- - Información meteorológica
- Equipamiento personal y de seguridad: selección y mantenimiento
- Identificación de peligros objetivos en espeleología:
- - Climatológicos: tormentas, tornados, niebla, otros
- - Naturales: crecidas de ríos, desprendimientos de piedras, otros
- - Fisiológicos: fatiga, hipoglucemia, deshidratación, otros
- - Físicos: insolaciones, traumatismos, hipotermias, picaduras de animales, otros
- Anticipación de conductas y comportamientos predecibles en función de:
- - Características de los tramos de un itinerario
- - Tipo de actividades de riesgo a realizar
- - Posibles contingencias
- Determinación de protocolos de actuación en situaciones de peligro:
- - Organización interna del grupo
- - Utilización de material y equipamiento
- - Elección del material de seguridad y comunicación
- - Comunicación: interna y externa
- - Coordinación con otros técnicos y equipos de rescate
- - Evacuación y rescate: emergencias, guardia civil, servicios de socorro de montaña, otros
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA
- Estructura funcional y logística en actividades deportivas en el medio natural:
- - Recursos humanos
- - Recursos materiales
- - Coordinación con otras entidades
- Secuencia y naturaleza de las gestiones tipo en actividades de conducción en espeleología:
- - Información y promoción de actividades de conducción en espeleología
- - Gestiones de contratación y cobertura de responsabilidad civil
- - Gestión y contratación de alojamientos y la manutención
- - Gestión y logística de transporte y desplazamientos
- - Obtención y gestión de permisos de tránsito, estancia y pernoctación
- Gestión de compras en actividades deportivas en espeleología:
- - Análisis de las características de los recursos necesarios
- - Selección de proveedores
- - Aplicación de formatos promocionales
- - Control presupuestario
- Elaboración de informes logísticos de gestión en actividades deportivas en espeleología
- Elaboración de presupuestos en actividades deportivas en espeleología: anticipación y desglose de ingresos y gastos
- Gestión contable en actividades deportivas en espeleología:
- - Control de ingresos y gastos
- - Previsión y ajuste presupuestario
- - Elaboración de informes de gestión económica
- Desviaciones finales del presupuesto de referencia en actividades deportivas en el medio natural: análisis y justificación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROTOCOLOS DE PREVENCIÓN Y PRESERVACIÓN MEDIOAMBIENTAL EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA
- El medio subterráneo y su caracterización ecológica
- Normativa de seguridad y protección medioambiental para el acceso, tránsito, permanencia y pernoctación en entornos naturales subterráneos:
- - Autorización administrativa de acceso y pernoctación
- - Responsabilidad civil como organizador y conductor de actividades en espeleología
- - Regulación de actividades deportivas en zonas naturales de protección
- Normativa de seguridad y protección medioambiental en la construcción y mantenimiento de instalaciones y elementos arquitectónicos para uso deportivo recreativo en entornos naturales:
- - Zonas de acampada-requisitos básicos
- - Zonas de estancia y pernoctación
- - Albergues de montaña
- - Refugios de montaña
- - Refugios-vivac
- - Abrigo de montaña
- Criterios para el reconocimiento de espacios geográfico específicos y la aplicación de la normativa de seguridad y protección medioambiental específica para el desarrollo de actividades de conducción en espeleología:
- - Tipología de los espacios naturales sujetos a regulación normativa en cuanto a su uso y explotación para actividades deportivo-recreativas
- - Tipología de actividades deportivo-recreativas susceptibles de regulación normativa en su desarrollo en entornos naturales
- - Identificación de entornos de especial vulnerabilidad por el impacto de la práctica de actividades deportivo-recreativas en los mismos
- Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas
- Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural
- Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas
- Diseño y adaptación de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental:
- - Identificación de las necesidades normativas de acceso, pernoctación y preservación medioambiental
- - Secuenciación y sistemática en el diseño y adaptación de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental
- - Gestión de permisos para el tránsito, pernoctación y practica de actividades deportivo-recreativas: procesos habituales: entidades responsables, fases y documentos de tramitación
- - Determinación de recursos, equipos y medidas para la protección medioambiental
- - Criterios de adaptación específica de las actividades deportivo-recreativas para eliminar el impacto de deterioro medioambiental
- - Integración de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental en el diseño de itinerarios espeleológicos
MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
- Manual teórico: UF2879 Entorno Natural-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación
- Manual teórico: UF2488 Diseño y gestión de itinerarios de espeleología
- Manual teórico: UF2487 Análisis diagnóstico y evaluación en actividades de espeleología
- Cuaderno de ejercicios: UF2488 Diseño y gestión de itinerarios de espeleología
- Cuaderno de ejercicios: UF2487 Análisis diagnóstico y evaluación en actividades de espeleología
- Cuaderno de ejercicios: UF2879 Entorno Natural-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación