Curso gratis Especialista en Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Discapacidad Auditiva

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

La Intervención Psicoeducativa es un conjunto de técnicas y estrategias de acompañamiento basadas en las teorías del aprendizaje y del desarrollo evolutivo; cuyo objetivo fundamental es facilitar y optimizar el proceso de aprendizaje, mediante el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales. En el presente curso de Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Discapacidad Auditiva conoceremos todos los conceptos básicos relacionados con las necesidades educativas especiales de este colectivo de alumnado para su adecuada intervención escolar.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISCAPACIDAD Y NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO (NEAE)

1. Definición de discapacidad
2. Diferencias entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
3. Clasificación de los tipos de discapacidad
4. - Discapacidades físicas
5. - Discapacidades sensoriales
6. - Otras discapacidades: trastornos mentales, autismo, discapacidad intelectual
7. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
8. La relevancia de promover una Escuela Inclusiva

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIDÁCTICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

1. El proceso de enseñanza y aprendizaje
2. Qué aspectos se deben enseñar: objetivos educativos
3. Principios metodológicos fundamentales
4. Planificación del proceso de enseñanza
5. Atención a la diversidad en los centros educativos
6. - La importancia de atender a la diversidad en los centros
7. - Principios para una intervención efectiva
8. Medidas para atender la diversidad desde la programación didáctica
9. Programas específicos de atención a la diversidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISCAPACIDAD AUDITIVA

1. ¿Qué es la discapacidad auditiva?
2. - Diferenciando hipoacusia y sordera
3. Aspectos de la anatomofisiología del aparato auditivo
4. - Oído externo
5. - Oído medio
6. - Oído interno
7. Factores causantes y etiología
8. Clasificación de las discapacidades auditivas
9. Características distintivas en personas con discapacidad auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

1. Alumnado con discapacidad auditiva
2. Efectos de la discapacidad auditiva en el desarrollo infantil
3. Características diferenciales en estos alumnos
4. Necesidades específicas del alumnado con discapacidad auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

1. ¿Qué es la atención temprana y cuáles son sus objetivos?
2. - Definición de atención temprana
3. - Propósitos principales de la atención temprana
4. ¿Quiénes se benefician de la atención temprana?
5. - Los niveles de intervención en la atención temprana
6. Principios esenciales de la atención temprana
7. Enfoque integral y coordinación con otros servicios (salud, educación, servicios sociales)
8. - Atención integral y colaboración entre servicios especializados y ordinarios

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ADAPTACIONES CURRICULARES

1. Qué son las adaptaciones curriculares
2. - Tipos de adaptaciones
3. Cómo diseñar adaptaciones curriculares para alumnos con discapacidad auditiva: criterios y orientaciones metodológicas
4. - Adaptaciones en las diferentes áreas curriculares
5. - Orientaciones metodológicas para la implementación
6. - Uso de ayudas técnicas para la discapacidad auditiva
7. Modificaciones específicas en los elementos del currículo para alumnos con discapacidad auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA GENERALES

1. Intervención educativa: conceptos básicos
2. Aspectos principales de la intervención psicoeducativa
3. Principios fundamentales para una intervención efectiva en alumnos con Necesidades Específicas

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA ESPECÍFICAS EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

1. Intervención temprana en casos de discapacidad auditiva
2. - La importancia de intervenir de forma temprana
3. - Evaluación y estrategias de intervención en déficit auditivo
4. Procedimientos de prevención, detección y diagnóstico de la discapacidad auditiva
5. - Técnicas como acumulometrías
6. - Audiometrías

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES PARA LA INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

1. Recursos necesarios para la intervención en estos casos
2. Recursos humanos especializados
3. Recursos materiales y ayudas técnicas
4. - Ayudas técnicas específicas
5. - Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN CON LAS FAMILIAS DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

1. El papel de la familia
2. - Concepto de unidad familiar y su relación con la discapacidad
3. - Tipos de estructuras familiares y su impacto en el desarrollo del niño
4. - La familia en su contexto social y comunitario
5. Cómo intervenir con las familias
6. - Modelos y programas de intervención familiar
7. - Cuidadores habituales y percepción de autoconfianza
8. - La dinámica familiar y el sistema profesional
9. Estrategias para apoyar a las familias
10. - Programas de acogida y seguimiento individualizado
11. - Intervenciones grupales y comunitarias
12. Cómo comunicarte eficazmente con familias de personas con discapacidad auditiva