Curso gratis Especialista en Discapacidad Intelectual

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Si quiere dedicarse al entorno de la psicología y desea conocer los aspectos esenciales sobre el tratamiento de la discapacidad intelectual este es su momento, con el Curso de Especialista en Psicología: Discapacidad Intelectual podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta función de la mejor manera posible. El objetivo principal del contenido de este Curso de Especialista en Psicología: Discapacidad Intelectual es el de profundizar en la evaluación e intervención en personas con discapacidad intelectual, consiguiendo tratar este fenómeno con profesionalidad.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

1. La neurona: estructura y función esencial
2. - Sinapsis neuronal: cómo las neuronas se comunican
3. Neuroglía o células gliales: componentes de soporte del sistema nervioso
4. - Clasificación de las neuroglías: tipos y funciones
5. El sistema nervioso central (SNC): estructura y funciones principales
6. - Organización del sistema nervioso: central y periférico
7. - Encéfalo: principales estructuras y funciones
8. - Médula espinal: función y organización
9. Hemisferios cerebrales y corteza cerebral: estructura y roles
10. - Los hemisferios cerebrales: lateralización y funciones
11. - La corteza cerebral: áreas funcionales y su importancia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1. ¿Qué es la Discapacidad Intelectual?: definición y conceptos clave
2. Tipos de discapacidad intelectual: clasificaciones y características
3. Grados de discapacidad: leve, moderada, severa y profunda
4. Principales características de las personas con Discapacidad Intelectual
5. - Áreas afectadas: cognitiva, adaptativa y social
6. Síndromes relacionados con la Discapacidad Intelectual: ejemplos y perfiles

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1. Guías prácticas para una evaluación efectiva
2. - Evaluación desde diferentes niveles: biológico, psicológico y social
3. - Herramientas y técnicas en la evaluación psicológica
4. Proceso de evaluación
5. - Análisis de un caso clínico ejemplar
6. - Principales conclusiones tras la evaluación del caso
7. - Pasos para realizar una evaluación completa y estructurada
8. Diagnóstico: cómo identificar y definir la discapacidad
9. Gestión de crisis de comportamiento: estrategias y procedimientos
10. - Atención continua en entornos naturales para crisis

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIAGNÓSTICO DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1. Enfoques y características en el diagnóstico
2. Epidemiología: prevalencia y datos relevantes
3. Estudios anatómicos y causas etiológicas
4. Cuadro clínico y evolución natural de la discapacidad
5. - Síndromes frecuentes asociados a la discapacidad intelectual y sus perfiles cognitivo-conductuales
6. - Historia natural de la enfermedad: desarrollo y progresión
7. Pautas para un diagnóstico clínico y diferencial precisos
8. - Algoritmo para evaluar desarrollos atípicos y diagnosticar la discapacidad
9. - Diagnóstico diferencial: diferenciación con otras condiciones
10. - Comorbilidad: presencia de otras afecciones
11. - Enfoque integral, prevención y detección temprana
12. Tratamiento y estrategias de intervención en la discapacidad intelectual

UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTERVENCIÓN EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1. Planes de tratamiento y apoyo complementario
2. - Intervención psicológica: enfoques y técnicas
3. Basarse en hipótesis para orientar la intervención
4. - Enfoque integral hacia la persona
5. - Abordaje de las circunstancias que generan conductas problemáticas
6. - Intervención en conductas problemáticas relacionadas con patrones de interacción
7. - Planificación de tratamientos para conductas problemáticas con trastornos psiquiátricos concurrentes
8. - Proceso paso a paso en la intervención clínica (continuación desde el paso 3)
9. - Caso clínico 2: Análisis del sujeto X
10. Intervenciones y apoyos: refuerzo conductual positivo
11. - La ética en la atención y la intervención
12. - Cómo manejar la agresividad de forma segura y efectiva
13. Enfoques psicoterapéuticos y entrenamiento cognitivo
14. Tratamiento farmacológico: recomendaciones y pautas
15. - Uso responsable de psicofármacos en personas con discapacidad intelectual

UNIDAD DIDÁCTICA 6. HABILIDADES SOCIALES

1. Introducción a las habilidades sociales: conceptos básicos
2. - Comunicación verbal y no verbal: claves y prácticas
3. - Técnicas para mejorar las relaciones interpersonales
4. - Reconocimiento y expresión de emociones
5. - La relación entre emociones y discapacidad
6. Habilidades sociales en personas con discapacidad
7. - Características y desafíos en el aprendizaje social
8. - Modelado y aprendizaje social: técnicas y beneficios
9. Juego de roles (role playing): método práctico para aprender habilidades
10. - Aplicación del role playing en contextos de discapacidad
11. Herramientas visuales para potenciar el entrenamiento social: pictogramas, guiones sociales
12. - Uso de pictogramas en la enseñanza
13. - Elaboración y utilización de guiones sociales
14. Otras técnicas efectivas para el desarrollo de habilidades sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN

1. ¿Qué es la comunicación? Conceptos fundamentales
2. - Canales de comunicación: auditivo, visual, táctil y olfativo
3. - Técnicas para transmitir mensajes claros y efectivos verbalmente
4. - La comunicación no verbal: importancia y claves
5. Desafíos en el lenguaje y la comunicación en personas con discapacidad intelectual
6. Comunicación alternativa y complementaria: opciones y aplicaciones
7. - Cómo elegir un sistema alternativo de comunicación
8. - Utilización de reacciones y señales naturales para comunicarse

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD

1. Respuesta educativa desde la programación de aula
2. - Elementos materiales en el aula adaptados
3. - Recursos personales y profesionales en el entorno escolar
4. - Cómo atender las necesidades específicas del alumnado con discapacidad intelectual
5. Diseño de programas de aula adaptados a las necesidades individuales
6. - Definición de objetivos y contenidos ajustados
7. - Priorización de ciertos objetivos y contenidos
8. - Metodología de enseñanza adaptada
9. - Actividades específicas para cada alumno
10. - Procesos de evaluación y seguimiento
11. Adaptaciones curriculares individualizadas
12. - Tipos de adaptaciones educativas personalizadas
13. Colaboración con las familias: clave en la intervención
14. - Etapas y proceso de colaboración familiar
15. - Programas de apoyo social y comunitario
16. - Formación y programas de entrenamiento para padres

UNIDAD DIDÁCTICA 9. SERVICIOS DE ATENCIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1. Atención temprana: principios y objetivos
2. - Orígenes y fundamentos
3. - Concepto y propósito de la Atención Temprana
4. - Objetivos principales
5. - Principios básicos de la intervención temprana
6. Servicios especializados en Discapacidad Intelectual
7. - Ámbito social: programas y recursos
8. - Ámbito sanitario: atención y seguimiento
9. - Ámbito educativo: apoyos y recursos específicos
10. Programas de respiro familiar: apoyo y descanso para cuidadores

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1. Influencia del entorno familiar en el desarrollo infantil
2. - Cómo afecta el entorno familiar a la evolución del niño
3. Familia de personas con discapacidad: características y desafíos
4. - Factores que influyen en la dinámica familiar
5. El papel de los hermanos: apoyo y relaciones
6. La intervención profesional y su colaboración con la familia
7. Síndrome del cuidador: consecuencias y estrategias de afrontamiento