Curso gratis de Diseño de Programaciones Didácticas para Formadores

Curso Gratis Online para Trabajadores y Empresas

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS DE DISEÑO DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS PARA FORMADORES

Este CURSO le ofrece una formación especializada en la materia. En el ámbito de la elaboración de material didáctico para Formadores es necesario conocer los requisitos curriculares requeridos por las Administraciones para la elaboración de la programación didáctica, atendiendo al contexto, la metodología y los recursos utilizados, así como los contenidos básicos de las unidades didácticas.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS DE DISEÑO DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS PARA FORMADORES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

1. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de adultos
2. Características del alumnado adulto y sus estilos de aprendizaje
3. La relación entre formación y trabajo: su conexión y aplicación
4. El diagnóstico inicial: identificación del grupo de aprendices
5. Análisis del trabajo: su papel fundamental en el proceso formativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

1. ¿Qué es la programación y cuál es su propósito?
2. Componentes clave de una programación didáctica
3. La unidad didáctica: definición y estructura
4. Organización del tiempo y espacio en la unidad didáctica
5. ¿Cómo definir objetivos claros y efectivos?
6. Clasificación de objetivos y principales taxonomías educativas
7. Las competencias básicas: su importancia y desarrollo
8. Contenidos formativos: criterios para su selección adecuada
9. Técnicas para secuenciar los contenidos de manera efectiva
10. Metodología didáctica: tipos y clasificación de métodos
11. Metodologías centradas en la transmisión de conocimientos
12. Metodologías enfocadas en procesos de aplicación práctica
13. Metodologías que fomentan la participación activa del alumnado
14. Temas transversales: integración y relevancia en el currículo
15. Recursos didácticos: criterios para su selección y clasificación
16. Evaluación: técnicas y enfoques para medir el aprendizaje