Curso gratis Especialista en Planes de Fluidez y Compresión Lectora

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN PLANES DE FLUIDEZ Y COMPRESIÓN LECTORA

Leer correctamente, no sólo es entonar bien lo que se lee, o leer de una manera fluida. El proceso de la lectura ha de ir más allá, puesto que es un proceso de comunicación entre el lector y el texto, sea de la índole que sea que tenga presente. Se puede resumir que la competencia lectora hace referencia al uso del lenguaje como instrumento para la comunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de la realidad, de construir y organizar el conocimiento y autorregular el pensamiento, las emociones y asimismo la conducta.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN PLANES DE FLUIDEZ Y COMPRESIÓN LECTORA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN EL ENTORNO ESCOLAR

1. Dislexia
2. - Clasificación de la dislexia
3. - Causas y etiología
4. - Identificación de síntomas
5. - Cómo detectar la dislexia según la edad
6. Disgrafía y disortografía
7. Discalculia
8. - Cómo afecta al funcionamiento cerebral
9. - Factores que pueden causar la discalculia
10. - Características y signos de la discalculia
11. - Diferentes tipos de discalculia
12. Discapacidades relacionadas con la memoria y el procesamiento auditivo
13. - Señales del Trastorno por Déficit de Atención (TDA)
14. - Áreas afectadas por el TDA
15. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
16. - Causas del TDAH
17. - Trastornos asociados al TDAH
18. Trastorno del espectro autista (TEA)
19. - Manifestaciones y signos
20. - Grados y tipos de autismo
21. Discapacidad intelectual
22. - Grados de severidad y niveles de discapacidad intelectual

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA RELEVANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ESCRITO

1. Teorías y modelos sobre cómo se desarrolla el lenguaje
2. - Enfoque conductista: Skinner
3. - Enfoque innatista: Chomsky
4. - Enfoque cognitivo: Piaget
5. - Enfoque sociocultural: Vygotsky
6. - Enfoque pragmático: Bruner
7. El lenguaje oral: dimensiones y componentes principales
8. - Aspectos fonológicos
9. - Aspectos semánticos
10. - Aspectos morfosintácticos
11. - Aspectos pragmáticos
12. Relación entre lenguaje y procesos cognitivos
13. Cómo se adquiere la comunicación y el lenguaje oral
14. - Fases del desarrollo
15. - Progresión según componentes lingüísticos
16. Adquisición del lenguaje escrito: etapas
17. - Nivel pre-silábico
18. - Nivel silábico
19. - Nivel silábico-alfabético
20. - Nivel alfabético

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN A LA COMPETENCIA LECTORA

1. ¿Qué es la competencia lectora?
2. Importancia de la fluidez en la lectura como parte del proceso lector
3. - Elementos que la componen
4. - Diferencias entre fluidez y velocidad de lectura
5. - Factores que influyen en el desarrollo de la competencia lectora

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE LEER EN NIÑOS

1. Introducción a la influencia familiar
2. Cómo promover la lectura en el entorno familiar
3. Relación entre educación, ambiente familiar y aprendizaje
4. Problemas comunes en la lectura en el contexto familiar
5. Estrategias para potenciar la lectura en familia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL IMPACTO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA EN LA APRENDIZAJE DE LA LECTURA

1. Qué es la atención temprana y cuáles son sus objetivos
2. Niveles de intervención en atención temprana
3. - Prevención primaria
4. - Prevención secundaria
5. - Prevención terciaria
6. Importancia de la adquisición temprana del lenguaje
7. Literatura infantil: concepto y valor educativo
8. - Origen y evolución
9. - Diferentes formas de literatura infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIFICULTADES EN LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

1. Modelo de procesamiento para entender la comprensión lectora
2. Factores que pueden dificultar la comprensión de textos
3. Tipos y alteraciones en la lectura

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS DE LA FLUIDEZ Y LA ARTICULACIÓN DEL HABLA

1. Dislalia
2. - Cómo identificarla
3. Retrasos en el desarrollo fonológico
4. Disartrias
5. - Detección y evaluación
6. Disglosias
7. Disfemia (tartamudeo)
8. Trastornos del ritmo y prosodia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PRUEBAS Y MÉTODOS PARA EVALUAR LA FLUIDEZ Y LA COMPRENSIÓN

1. Evaluación de la velocidad lectora
2. Registro de lectura en marcha (Running Records)
3. Guías de observación de la lectura
4. Análisis de errores o "miscues"
5. Niveles de competencia lectora
6. Uso de rúbricas para evaluar

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DISEÑO DE PLANES PARA MEJORAR LA FLUIDEZ Y LA COMPRENSIÓN LECTORA

1. Dimensiones clave
2. Principios fundamentales
3. Pasos para planificar un programa de lectura
4. Recomendaciones didácticas para fortalecer fluidez y comprensión
5. Cómo evaluar el plan de intervención lector

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LA FLUIDEZ Y LA COMPRENSIÓN EN LA LECTURA

1. Ejercicios para mejorar la fluidez lectora
2. - ¿Qué es la fluidez en la lectura?
3. - Factores que la afectan
4. - Técnicas para enseñarla y practicarla
5. - Cómo evaluar la fluidez
6. - Aspectos de precisión y velocidad
7. - La prosodia en la lectura
8. Actividades para potenciar la comprensión
9. - Adaptación y modificación de textos
10. - Estrategias para adquirir conocimientos
11. - Cómo activar el conocimiento previo
12. - Elaboración de resúmenes
13. - Preguntas y respuestas para profundizar en la comprensión
14. - Supervisión y seguimiento de la comprensión lectora
15. - Propuestas de actividades para fortalecer la comprensión