Curso gratis Especialista en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

Este curso en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) le ofrece una formación especializada en la materia. El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una propuesta educativa innovadora que se caracteriza por centrar el aprendizaje en alumnado, promoviendo que sea significativo. Así, con el presente curso en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se pretende aportar los conocimientos necesarios para adquirir una serie de habilidades y competencias que son muy importantes en el entorno profesional actual en el que el rol del profesor es el de un facilitador del aprendizaje.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES SOBRE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

1. Definición de aprendizaje
2. Diferentes tipos de aprendizaje
3. El proceso de enseñanza y aprendizaje
4. Introducción a la resolución de problemas
5. ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?
6. Comparativa entre el aprendizaje tradicional y el ABP

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ABP COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA

1. ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?
2. - Concepto de ABP
3. - Características principales del ABP
4. - Objetivos que persigue el ABP
5. Metodologías diferentes dentro del ABP
6. - Método tradicional (Maastricht)
7. - Modelo Hong Kong
8. - Método ABP 4x4
9. Cómo diseñar y plantear problemas
10. - Tipos de problemas
11. - Características de los problemas en el ABP
12. - Estructuración de un problema
13. - Selección del problema y fases en su elaboración

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PAPELES EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

1. Funciones principales del profesor
2. - Rol de docente
3. - Rol de investigador
4. - Rol de mentor o tutor
5. Competencias esenciales del docente en el ABP
6. El papel del tutor en el ABP
7. Responsabilidades y participación del alumnado en el ABP

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE TOMA DE DECISIONES

1. Habilidades clave para resolver problemas
2. Principales técnicas para afrontar problemas
3. - Recolección de datos
4. - Generación de ideas (brainstorming)
5. - Diagrama de Pareto
6. - Diagrama de Ishikawa (causas y efectos)
7. - Diagramas de flujo
8. Cómo analizar y decidir mediante diferentes métodos
9. El proceso para tomar decisiones efectivas
10. Decisiones grupales: ventajas y desafíos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y FUNCIONAL

1. Desarrollo cognitivo y su influencia en el aprendizaje
2. Diferentes modalidades de aprendizaje
3. ¿Qué es el aprendizaje significativo?
4. Tipos de aprendizajes que tienen sentido para el alumno
5. El papel del profesor en un enfoque constructivista
6. Metodología recomendada para promover el aprendizaje significativo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO PARA EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

1. Por qué el trabajo en equipo es fundamental
2. - Ventajas de formar equipos de trabajo
3. - Desafíos que pueden surgir en los equipos
4. Cómo evaluar la efectividad de los equipos
5. Fases en la evolución de un equipo
6. Aspectos a tener en cuenta en la composición de los equipos
7. El papel de las reuniones en el trabajo en equipo
8. Factores que pueden llevar al fracaso en los equipos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA COMUNICACIÓN EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

1. Comunicación, lenguaje y habla: conceptos clave
2. - Cómo funciona el proceso comunicativo
3. - Diferencias entre lenguaje, lengua y habla
4. - Comunicación vs. lenguaje
5. Habilidades sociales para una comunicación efectiva
6. - Asertividad
7. - Empatía
8. - Autoestima
9. - Escucha activa
10. - Técnicas de negociación
11. Análisis del proceso de comunicación y obstáculos habituales
12. - Barreras en la comunicación
13. Cómo solucionar problemas relacionados con la comunicación
14. - Problemas atribuibles al emisor y soluciones
15. - Problemas del receptor y posibles soluciones
16. - Problemas por el código utilizado y su resolución
17. - Problemas derivados del canal y cómo resolverlos
18. - Resumen de aspectos importantes
19. Estilos de comunicación
20. - Estilo agresivo
21. - Estilo pasivo
22. - Estilo asertivo
23. Técnicas para mejorar la comunicación y la relación en grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

1. Introducción a la evaluación del proceso de aprendizaje
2. - Cómo planificar la evaluación
3. - La importancia de evaluar
4. - Técnicas y características del proceso evaluativo
5. - Evaluación basada en competencias
6. Cómo evaluar las competencias en el marco del ABP
7. - Importancia de evaluar competencias específicas
8. Razones para realizar evaluaciones
9. ¿Quién evalúa? La coevaluación y su papel

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DESAFÍOS, DIFICULTADES Y OBSTÁCULOS DEL ABP

1. Retos asociados al ABP
2. Principales dificultades y obstáculos en la implementación del ABP
3. - Cambios y gestión del tiempo
4. - Adaptación del currículo
5. - Conflictos dentro del grupo
6. - Diversidad cultural y de capacidades

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y LAS TIC

1. Introducción a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
2. - ¿Qué son las TIC?
3. Las TIC como herramientas pedagógicas innovadoras
4. Definición de las Nuevas Tecnologías
5. Aportes de las NTIC en el proceso del ABP
6. Impacto y cambios provocados por las TIC en el ABP
7. - Rol del profesor y del alumno en este contexto
8. - El alumno como protagonista del aprendizaje
9. - Alumnos con capacidad de elección y autonomía
10. - Nuevas habilidades y capacidades del alumnado
11. - Cómo adaptarse a los cambios tecnológicos en el proceso educativo