Curso gratis Técnico de Centro de Atención a la Infancia

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS TÉCNICO DE CENTRO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA

El correcto desarrollo psicológico infantil favorece la adecuada evolución de los niños en diversos ámbitos de su vida diaria, convirtiéndose así en una de las características educativas fundamentales. A través de este curso el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para analizar las diferentes conductas presentes a lo largo del desarrollo infantil e intervenir según el caso concreto.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS TÉCNICO DE CENTRO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA

1. El entorno y la distribución del centro infantil
2. Las áreas generales del centro infantil
3. La estructura organizativa del centro infantil
4. - Diversos tipos de estructura
5. Capacidad y aforo del centro infantil
6. Las escuelas infantiles: características y funcionamiento
7. - Órganos que conforman las escuelas infantiles
8. - Cómo solicitar una plaza en las escuelas infantiles

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA

1. La cognición: conceptos básicos
2. El desarrollo cognitivo en la infancia y sus implicaciones según Piaget
3. - La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget
4. El proceso cognitivo: componentes esenciales
5. - Inteligencia
6. - Atención
7. - Memoria
8. - Creatividad
9. - Razonamiento
10. Limitaciones y dificultades en el desarrollo cognitivo
11. Procesos sensoriales y perceptivos: fundamentos
12. - Clasificación de las sensaciones
13. - La percepción: cómo interpretamos las sensaciones
14. Los sentidos y su funcionamiento
15. - Sentido de la vista
16. - Sentido del olfato
17. - Sentido de la audición
18. - Sentido del gusto
19. - Sentido del tacto
20. El desarrollo perceptivo en la infancia
21. - Características principales del desarrollo perceptivo
22. La educación sensorial y su importancia
23. - Objetivos de la educación sensorial

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA

1. Etapas del desarrollo motor
2. Factores que influyen en el desarrollo motor
3. El desarrollo perceptivo-motor y sus componentes
4. - Elementos perceptivos y motores
5. El desarrollo de la postura y control corporal en los niños
6. Motricidad: objetivos y funciones
7. - Teorías sobre la psicomotricidad
8. Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
9. Funciones principales de la psicomotricidad
10. Esquema corporal: conceptos básicos
11. - Elementos que conforman el esquema corporal
12. Control tónico y tono muscular
13. La estructuración del espacio y del tiempo
14. Lateralidad: desarrollo y factores que la afectan
15. - Factores que influyen en la lateralidad
16. Intervención en psicomotricidad para potenciar el desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL EN LA INFANCIA

1. Principales agentes que influyen en la socialización
2. - El papel de la familia en la socialización
3. - La influencia del grupo de amigos
4. Procesos clave en la socialización infantil
5. Las emociones: comprensión y funciones
6. - Características de las emociones en los niños
7. - La función adaptativa y social de las emociones
8. - La importancia de gestionar las emociones
9. - Competencias emocionales en la infancia
10. Desarrollo emocional: aspectos fundamentales
11. - Cómo se desarrolla la autoestima
12. Factores que afectan el comportamiento emocional
13. Teorías y modelos explicativos de las emociones

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA

1. Principales teorías y enfoques sobre el desarrollo del lenguaje
2. - Enfoque conductista
3. - Enfoque innatista
4. - Enfoque cognitivo
5. - Enfoque interaccionista
6. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
7. - Aspectos fonológicos
8. - Aspectos semánticos
9. - Aspectos morfosintácticos
10. - Uso pragmático del lenguaje
11. Relación entre lenguaje y procesos cognitivos
12. La adquisición de la comunicación y del lenguaje oral
13. - Etapas del proceso de aprendizaje
14. - Desarrollo según componentes lingüísticos
15. Cómo estimular el lenguaje en los niños
16. - El lenguaje que emplean los padres con sus hijos
17. - Recomendaciones para padres: comunicar eficazmente con los niños
18. - Actividades conjuntas para potenciar el lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN INFANTIL

1. Alimentación del bebé: pautas básicas
2. - Lactancia materna y artificial
3. - Necesidades nutricionales en el primer año de vida
4. Nutrición en la infancia: etapas y recomendaciones
5. - Alimentación en niños preescolares (1-3 años)
6. - Alimentación en niños de 4 a 6 años
7. - Guía para fomentar hábitos alimenticios saludables en los niños
8. - La pirámide nutricional infantil
9. - Ritmos de alimentación a lo largo del día
10. Importancia de una buena nutrición en la infancia
11. - El rol de la escuela en la alimentación y la nutrición

UNIDAD DIDÁCTICA 7. VACUNAS E HIGIENE INFANTIL

1. Introducción a las vacunas y su función
2. - Vacuna antivariólica
3. - Vacuna triple (difteria, tétanos y tos ferina)
4. - Vacuna contra la poliomielitis
5. - Vacuna antituberculosa
6. - Vacuna triple vírica (sarampión, rubéola, paperas)
7. Higiene en la infancia: conceptos y prácticas
8. - La higiene en el baño
9. - La higiene en la alimentación
10. - Cuidado y control de animales de compañía
11. - Higiene en ropas y juguetes
12. - Prevención y control de los piojos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO EN LA INFANCIA

1. El juego infantil: características y funciones
2. - Características principales del juego en niños
3. El juego didáctico y su papel en el aprendizaje
4. - El juego en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años)
5. - El juego en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años)
6. Importancia del juego en el desarrollo integral
7. - Cómo contribuye el juego al crecimiento y aprendizaje
8. - El juego en el contexto escolar
9. - Dificultades y obstáculos en el juego
10. El rol del adulto en la estimulación del juego
11. El juego adaptado para niños con discapacidad

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL PROCESO DE APRENDIZAJE

1. Definición de aprendizaje y su importancia
2. Principales teorías del aprendizaje
3. - Teorías conductistas
4. - Teorías cognitivas
5. Estrategias y estilos de aprendizaje
6. - Clasificación de las estrategias de aprendizaje
7. La motivación como motor del aprendizaje
8. - Procesos metacognitivos y autorregulación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PROGRAMACIÓN CURRICULAR INFANTIL

1. Concepto de educación infantil y su finalidad
2. - Objetivos y competencias clave
3. - Contenidos esenciales
4. Elaboración de la programación curricular en infantil
5. - Características de una buena programación
6. - Metodología y enfoques utilizados
7. Contenidos del proyecto educativo
8. - Expresión oral y comunicación
9. - Expresión gráfica y artística
10. - Expresión lógico-matemática
11. - Expresión corporal y musical
12. - Integración de las distintas áreas de expresión

UNIDAD DIDÁCTICA 11. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

1. La educación especial en el sistema educativo
2. - Inclusión educativa y su importancia
3. - Modalidades de escolarización adaptadas
4. Alumnado con limitaciones de movilidad
5. - Movilidad, accesibilidad y ayudas técnicas
6. - Control postural, mobiliario adaptado y tecnología de apoyo
7. - Estrategias de comunicación aumentativa y alternativa
8. - Acceso a la enseñanza: materiales y manipulación adaptada
9. Alumnado con trastornos graves de conducta
10. - Modalidades de escolarización específicas
11. - Áreas prioritarias y metodologías recomendadas
12. - Programas de intervención para trastornos de conducta
13. - Programas para trastorno negativista desafiante y conductas disociales
14. Alumnado con trastornos del desarrollo
15. - Áreas de intervención prioritaria
16. - Orientaciones metodológicas
17. - Intervenciones en socialización y comunicación
18. - Sistemas alternativos de comunicación
19. - Intervenciones en autodeterminación y flexibilidad
20. - Adaptación del entorno y estructuración del espacio
21. Alumnado con discapacidad auditiva
22. - Áreas de intervención prioritarias
23. - Orientaciones metodológicas
24. Alumnado con discapacidad visual
25. - Medidas de atención a la diversidad
26. - Orientaciones para la intervención
27. Alumnado con discapacidad intelectual
28. - Áreas de intervención prioritaria
29. - Recomendaciones metodológicas

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES INFANTILES Y PRIMEROS AUXILIOS

1. Prevención de accidentes en niños
2. - Factores que desencadenan accidentes infantiles
3. - Medidas preventivas para reducir riesgos
4. Primeros auxilios en situaciones infantiles
5. - Heridas y hemorragias
6. - Traumatismos y lesiones
7. - Intoxicaciones y envenenamientos
8. - Asfixias y dificultades respiratorias
9. - Parada cardíaca
10. - Picaduras y mordeduras: atención inicial

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

• Manual teórico: Técnico de Centro de Atención a la Infancia
• Cuaderno de ejercicios: Técnico de Centro de Atención a la Infancia