Curso gratis Monitor Especialista en Recuperación Funcional con Terapia Acuática

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS MONITOR ESPECIALISTA EN RECUPERACIÓN FUNCIONAL CON TERAPIA ACUÁTICA

Por medio de la terapia acuática, consistente en realizar ejercicios de rehabilitación y recuperación aprovechando la modificación y los beneficios que el agua impone a su realización, se puede llevar a cabo el tratamiento de diferentes patologías o disfunciones físicas, por lo que resulta adecuada para muchas situaciones diferentes. Para poner en marcha estos ejercicios, se requieren una serie de conocimientos sobre hidrocinesia y recuperación funcional. A través del presente curso de recuperación funcional se ofrecen al alumnado las competencias profesionales oportunas para ello.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS MONITOR ESPECIALISTA EN RECUPERACIÓN FUNCIONAL CON TERAPIA ACUÁTICA

MÓDULO 1. DISEÑO DE PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. HIDROCINESIA, RECUPERACIÓN, MANTENIMIENTO Y MEJORA FUNCIONAL EN EL MEDIO ACUÁTICO

1. Fundamentos biológicos para la recuperación y estabilización funcional en el agua
2. Adaptaciones funcionales y motricidad acuática
3. Impacto de la desgravitación en el medio acuático
4. Concepto de salud y bienestar
5. Cuidado corporal mediante el agua:
6. - Termalismo
7. - Beneficios del medio acuático
8. - Necesidad humana de movimiento
9. - Técnicas en SPA y terapias termales
10. El agua como facilitador en la rehabilitación y el entrenamiento
11. Movimientos activos y pasivos en el medio acuático
12. Gimnasia postural en el agua para mejorar la postura y el control motor
13. Contraindicaciones de las actividades acuáticas en procesos de recuperación y estabilización funcional
14. - Jerarquía y estructura de los protocolos de hidrocinesia
15. - Responsabilidades del profesional
16. - Dependencias y subordinación de protocolos
17. - Fundamentos y campo de aplicación de la hidrocinesia
18. - Contraindicaciones específicas
19. Propiocepción, tonificación muscular, resistencia cardiovascular y flexibilidad mediante técnicas y ejercicios de hidrocinesia
20. Aspectos psicológicos y sociológicos en hidrocinesia:
21. - Influencia del agua en la salud mental
22. - Motivaciones para practicar actividades acuáticas
23. - Interacción social y evolución de la actitud en la práctica acuática
24. - Características y necesidades de los usuarios
25. Perfil de usuarios frecuentes en hidrocinesia:
26. - Mujeres embarazadas
27. - Personas mayores de 65 años
28. - Personas con obesidad
29. - Personas con niveles elevados de estrés
30. - Afectados por trastornos en la columna vertebral
31. - Personas en proceso de rehabilitación
32. - Otros colectivos con necesidades especiales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISFUNCIONES DEL APARATO LOCOMOTOR RECUPERABLES EN EL AGUA

1. Fisiología de las articulaciones: tipos principales:
2. - Articulaciones relevantes
3. - Movimientos articulares y planos de movimiento
4. - Ejes de rotación y relaciones funcionales
5. - Alteraciones articulares más comunes
6. - Impacto en la postura y la capacidad funcional
7. - Rehabilitación en el agua para alteraciones articulares:
8. Raquis:
9. - Corrección postural
10. - Alteraciones segmentarias y globales, trastornos relacionados
11. - Disfunciones intervertebrales
12. - Uso de actividades acuáticas en patologías del raquis
13. Cadenas musculares:
14. - Acortamientos musculares
15. - Atonía e hipertonía muscular
16. - Desequilibrios en las cadenas cinéticas
17. - Alteraciones musculares y postura
18. - La actividad acuática como medio para equilibrar y reequilibrar las descompensaciones musculares

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO EN HIDROCINESIA

1. Fuentes de información para evaluar a los usuarios
2. Interpretación de datos y resultados obtenidos mediante:
3. - Tests de aptitud física
4. - Valoraciones biológicas básicas
5. - Análisis postural
6. - Evaluaciones de autonomía personal
7. - Pruebas antropométricas
8. - Valoración del desarrollo motor y habilidades acuáticas
9. - Cuestionarios y entrevistas
10. - Informes clínicos y de seguimiento
11. Tratamiento y organización de la información:
12. - Modelos de documentación
13. - Registro en soporte físico y digital
14. - Recursos informáticos y bases de datos
15. - Flujo de información: ubicación, comunicación y archivo
16. Recogida de datos en función del perfil del usuario:
17. - Tipologías de usuarios y clientes
18. - Infraestructura y espacios disponibles
19. - Material y recursos necesarios
20. - Personal técnico y de apoyo
21. Análisis diagnóstico para diseñar la programación general:
22. - Contexto de intervención
23. - Estructura de programas y modelos alternativos
24. - Metodología y proceso de elaboración
25. - Objetivos y expectativas
26. - Adecuación a necesidades y demandas específicas
27. - Uso del diagnóstico como base para diseñar protocolos de hidrocinesia adaptados

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO DE PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA

1. Tipos de protocolos según:
2. - Género
3. - Edad
4. - Necesidades y expectativas
5. - Disfunciones y patologías habituales
6. - Prescripciones clínicas y preventivas
7. - Modalidad individual o grupal
8. Técnicas y recursos en el diseño:
9. - Técnicas generales y específicas
10. - Recursos hidrotermales y técnicas SPA
11. - Masajes de preparación y recuperación
12. - Técnicas complementarias de rehabilitación acuática
13. - Uso de saunas, baños de vapor, jacuzzis y contrastes térmicos
14. Proceso de diseño de protocolos:
15. - Integración en la programación general de la instalación
16. - Definición de objetivos operativos a partir del diagnóstico
17. - Selección y diseño de actividades adaptadas a los objetivos, usuarios y recursos
18. - Estrategias de dirección y dinamización
19. - Técnicas de instrucción y adaptación según habilidades
20. - Diseñar progresiones y tareas motrices para facilitar el aprendizaje
21. - Secuenciación y temporización de actividades
22. - Selección de recursos materiales y didácticos, incluyendo esquemas y gráficos
23. - Estructura de la sesión: inicio, desarrollo y cierre
24. - Técnicas motivadoras y de fidelización
25. - Planificación de actividades complementarias acuáticas y no acuáticas
26. - Identificación y gestión de contraindicaciones
27. - Técnicas y recursos para evaluar el protocolo: instrumentos, periodicidad y registros
28. - Documentación y archivo del protocolo
29. Uso de ayudas y técnicas complementarias:
30. - Apoyos psicológicos, ergogénicos y fisiológicos
31. - Adaptaciones específicas y sistemas de soporte en otros ámbitos del entrenamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE ACTIVIDADES DE HIDROCINESIA

1. Fundamentos y marco teórico:
2. - Legislación vigente sobre instalaciones acuáticas y seguridad
3. - Tipologías y características de las instalaciones para hidrocinesia
4. - Organización y gestión de recursos humanos y materiales
5. - Elaboración y control de presupuestos
6. - Gestión de inventarios y almacenes
7. - Supervisión y mantenimiento preventivo y correctivo del material
8. Asignación y administración de recursos para protocolos:
9. - Adecuación de las instalaciones según tipos de protocolos
10. - Distribución y adaptación de recursos en función del programa
11. - Gestión segura y eficiente de las instalaciones y recursos
12. - Criterios para garantizar la seguridad en el desarrollo de actividades

MÓDULO 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE SESIONES DE HIDROCINESIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTALACIONES Y RECURSOS EN HIDROCINESIA

1. Criterios para clasificar las instalaciones acuáticas
2. Componentes del espacio acuático: el vaso y áreas de uso
3. Normativa vigente para construcción y mantenimiento de instalaciones acuáticas
4. Accesibilidad en instalaciones acuáticas: barreras arquitectónicas y medidas de adaptación
5. Equipamiento y sistemas de seguridad en instalaciones de hidrocinesia
6. Planificación del mantenimiento preventivo y correctivo de espacios, equipos y materiales:
7. - Mantenimiento de espacios deportivos y auxiliares
8. - Mantenimiento de equipamiento y maquinaria
9. - Cuidado de materiales habituales
10. Confort ambiental y medidas de eficiencia energética
11. Recursos y materiales específicos para actividades acuáticas
12. Material de apoyo y complementario para la dinamización
13. Conservación y mantenimiento de los recursos
14. Adaptación de espacios convencionales para actividades de hidrocinesia
15. Material acuático de flotación y lastre:
16. - Cinturones, churros
17. Material de inmersión y resistencia:
18. - Aros, picas, pesos
19. - Material de lastre y resistencias
20. - Colchonetas, step y otros soportes
21. Material de tonificación y resistencia en agua
22. Gomas elásticas y otros recursos específicos
23. Otros elementos acuáticos utilizados en la hidrocinesia
24. Importancia de la comunicación en protocolos de hidrocinesia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN Y DINAMIZACIÓN EN HIDROCINESIA

1. Desarrollo de capacidades condicionales y coordinativas en el medio acuático
2. Condiciones para la práctica segura y efectiva en hidrocinesia
3. Interpretación y validación de datos del análisis diagnóstico para planificar sesiones:
4. - Estado y disponibilidad del material y recursos
5. - Perfil y necesidades de los participantes
6. - Expectativas y motivación
7. - Limitaciones físicas y predisposición
8. - Progresión y adaptación de las actividades
9. Estrategias metodológicas para instrucción y dinamización:
10. - Adaptadas a las características de las actividades y colectivos
11. - Individualizadas o en grupo
12. Instrucción en técnicas de hidrocinesia:
13. - Uso de técnicas habituales y específicas
14. - Organización y estructura de la sesión:
15. - Inicio, núcleo principal y cierre
16. - Técnicas para promover la motivación y participación activa
17. - Control, dirección y dinamización del grupo:
18. - Ubicación, desplazamiento y disposición del personal y material
19. - Diseño del entorno de trabajo
20. - Supervisión de la participación y gestión de incidencias
21. - Interacción técnico-usuario y dinámicas grupales

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN EN PROGRAMAS DE HIDROCINESIA

1. Periodicidad y fases de evaluación en relación con el programa
2. Aspectos cuantitativos y cualitativos en la evaluación
3. Diseño y planificación de procesos evaluativos:
4. - Objetivos, indicadores y técnicas de recolección de datos
5. - Herramientas e instrumentos de evaluación
6. - Análisis y procesamiento de la información
7. - Identificación de mejoras y medidas correctoras
8. Evaluación del proceso, resultados y calidad del servicio
9. Periodicidad y seguimiento de la evaluación
10. Evaluación operativa en diferentes perfiles de usuarios:
11. - Objetivos específicos
12. - Evaluación de programas y aprendizajes
13. - Control y ajuste del proceso
14. - Herramientas de observación y control
15. - Control del desarrollo de la sesión y participación
16. - Gestión de incidencias y seguridad
17. - Registro, interpretación y documentación de datos
18. - Elaboración de memorias y informes de evaluación
19. - Control de calidad del servicio ofrecido

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

1. Clasificación de discapacidades:
2. - Física
3. - Psíquica
4. - Sensorial
5. - Cognitiva y de aprendizaje
6. Metodología adaptada para cada tipo de discapacidad
7. Definición de objetivos específicos en función de la discapacidad
8. Planificación de actividades acuáticas adaptadas
9. Diseño de progresiones y adaptaciones en las actividades
10. Dinámica de grupos según discapacidad
11. Interacción y comunicación adaptada
12. Evaluación de la intervención y ajustes necesarios
13. Pautas específicas para:
14. - Síndrome de Down
15. - Trastornos graves del desarrollo
16. - Problemas visuales
17. - Parálisis cerebral
18. - Trastornos auditivos
19. - Espina bífida y otras patologías
20. - Poliomielitis, tetraplejía, paraplejía
21. - Amputaciones, autismo y otros casos especiales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNICACIÓN EN PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA

1. Procesos comunicativos en el contexto acuático
2. Comunicación verbal:
3. - Enfocada en contenidos (enseñanza, memorización)
4. - Enfocada en el proceso de aprendizaje (procesamiento e aplicación)
5. Comunicación no verbal:
6. - Funciones y funciones secundarias
7. - Componentes paralingüísticos: volumen, tono, velocidad, fluidez
8. - Componentes no orales: postura, mirada, expresión facial, gestos
9. - Elementos y recursos de apoyo visual y simbólico
10. - Uso de metáforas e imágenes para facilitar el aprendizaje
11. - Técnicas de contacto físico y toque como recurso de comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN EN HIDROCINESIA

1. Medidas preventivas en riesgos específicos de instalaciones acuáticas para hidrocinesia
2. - Riesgos asociados a equipos, maquinaria y procedimientos
3. - Protocolos de evacuación y emergencia
4. - Legislación vigente en seguridad y protección en instalaciones acuáticas
5. Uso y gestión de ayudas para personas con discapacidad (sillas elevadoras, rampas, etc.)