Curso gratis de Especialista en el Decreto 210/2018, de 20 de Noviembre, por el que se regula el Procedimiento de Actuación ante Si...

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS DE ESPECIALISTA EN EL DECRETO 210/2018, DE 20 DE NOVIEMBRE, POR EL QUE SE REGULA EL PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN ANTE SI...

Según especifica UNICEF La creación de un ambiente protector para la infancia que ayude a prevenir y responder a la violencia, el abuso y la explotación incluye ocho elementos esenciales: fortalecer el compromiso y la capacidad del gobierno de satisfacer el derecho a la protección de la infancia; fomentar la sanción y aplicación de normas judiciales adecuadas; contrarrestar las aptitudes, costumbres y prácticas perjudiciales, por este motivo este curso ofrece el marco normativo que determina las actuaciones ante Situaciones de Riesgo y Desamparo de la Infancia y Adolescencia en Andalucía.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS DE ESPECIALISTA EN EL DECRETO 210/2018, DE 20 DE NOVIEMBRE, POR EL QUE SE REGULA EL PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN ANTE SI...

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MENORES EN SITUACIÓN DE RIESGO SOCIAL

1. Factores que dan lugar a situaciones de riesgo o exclusión
2. - El menor en contexto de riesgo
3. Conductas o condiciones de riesgo
4. Intervención con menores
5. - Marco normativo de la protección a la infancia
6. - Marco competencial de la protección a la infancia
7. Intervención de los servicios comunitarios
8. Los Equipos Especializados (EE)
9. - Comparativa entre los SSCC/EE Y SPM
10. Medidas de protección de menores
11. - La tutela y la Guarda del menor
12. - El acogimiento residencial
13. - Acogimiento familiar
14. - La adopción

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SITUACIONES DE RIESGO EN LA INFANCIA

1. Introducción a las situaciones de riesgo en la infancia
2. Factores de riesgo
3. Situaciones de riesgo en la infancia
4. - Factores sociales e institucionales
5. - Factores protectores

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CRITERIOS DE ACTUACIÓN

1. Qué hacer cuando un niño nos dice que ha sido maltratado
2. Barreras a la denuncia
3. Tratamientos
4. Tratamiento y terapia familiar
5. - ¿Qué es la terapia familiar?
6. Intervenciones dirigidas a redes sociales
7. Intervención de la escuela en el maltrato infantil producido en el hogar

UNIDAD DIDÁCTICA 4. GUARDIAS Y TUTELAS

1. Introducción
2. Objetivos
3. Mapa Conceptual
4. Introducción a los procedimientos de guarda y tutela de un/a menor
5. Proceso para la guarda o tutela del menor
6. Niveles de intervención para la atención de los menores maltratados
7. - Atención al menor en su medio
8. - Atención al menor con medidas alternativas con separación de la familia biológica
9. Guarda y tutelas
10. - Guarda administrativa
11. - Declaración de desamparo. Tutela administrativa
12. - Derecho a visitas
13. - Acogimiento
14. - Adopción
15. - Adopción nacional
16. - Adopción internacional
17. Acogimiento residencial
18. - Organización de los centros residenciales
19. - Problemas que presentan estos centros
20. - Características que deben tener estos centros
21. - Características de la relación del menor con el entorno asistencial

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISPOSICIONES GENERALES ANTE SITUACIONES DE RIESGO Y DESAMPARO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

1. Disposiciones generales referentes a la actuación ante situaciones de riesgo y desamparo de la infancia y adolescencia en Andalucía (SIMIA)
2. - Disposiciones generales de la normativa que regula la actuación ante situaciones de riesgo y desamparo de la infancia y adolescencia
3. Sistema de protección de los menores en Andalucía

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN PARA LA DETECCIÓN, NOTIFICACIÓN, VALORACIÓN Y REGISTRO DE LAS SITUACIONES DE RIESGO Y DESAMPARO

1. Procedimiento de actuación para la detección, notificación, valoración y registro de las situaciones de riesgo y desamparo
2. Procedimiento de intervención en situaciones de riesgo, desprotección y desamparo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COORDINACIÓN, INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN

1. Detección, notificación, valoración y registro de casos
2. - La hoja de notificación de posibles situaciones de riesgo y desamparo
3. - El instrumento para la valoración de la gravedad del daño en el niño
4. Coordinación, investigación y evaluación