Curso gratis Especialista en Bilingüismo. Bases para la Intervención Psicológica

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN BILINGÜISMO. BASES PARA LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

Si le interesa el ámbito de los idiomas y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre la intervención psicológica en el bilingüismo este es su momento, con el Curso de Especialista en Psicología: El Bilingüismo podrá adquirir los conocimientos esenciales para realizar esta función con éxito. Para asegurar que un programa de educación bilingüe se adapte a las necesidades individuales de los alumnos es necesario determinar las características de desarrollo psicológico. Por ello realizando este Curso de Especialista en Psicología: El Bilingüismo conocerá las características diferenciales de los bilingües y a realizar programas de educación adaptados a este fenómeno.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN BILINGÜISMO. BASES PARA LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES TEÓRICAS DEL DESARROLLO INFANTIL

1. Conceptualización de la psicología infantil
2. El desarrollo infantil
3. - Concepto de desarrollo
4. - Objetivo del desarrollo
5. - Desarrollo de otro idioma
6. Influencia de la herencia y el ambiente
7. - Mecanismos de la herencia
8. - El ambiente

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTIMULACIÓN PRE Y POST NATAL DEL DESARROLLO DEL NIÑO

1. Desarrollo en el periodo prenatal
2. - Estimulación prenatal bilingüe
3. - Componentes esenciales de la estimulación prenatal
4. - Técnicas de estimulación prenatal. Estimulación del bilingüismo
5. Estimulación postnatal
6. - Estimulación postnatal bilingüe
7. - Características de los recién nacidos
8. - Puntos clave de la estimulación postnatal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLASTICIDAD CEREBRAL Y APRENDIZAJE

1. Plasticidad cerebral
2. - Factores de la neuroplasticidad
3. Plasticidad neuronal en niños bilingües
4. Tipos de plasticidad
5. - Plasticidad funcional
6. - Plasticidad sináptica
7. - Plasticidad cortical
8. Características básicas del daño cerebral en la infancia
9. Importancia de la atención temprana en los niños/as con daño cerebral
10. Principios de neurorehabilitación en el niño/a
11. Afasia bilingüe
12. - Recuperación de la afasia en los bilingües

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO EN LA INFANCIA

1. Desarrollo de las principales unidades cognitivas
2. - Esquemas
3. - Imágenes
4. - Símbolos
5. - Conceptos
6. - Reglas
7. Desarrollo de los procesos cognitivos. El papel del bilingüismo
8. - Memoria
9. - Razonamiento
10. Desarrollo de las habilidades intelectuales en niños bilingües
11. - Capacidades cognitivas potenciadas por el bilingüismo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA

1. El lenguaje
2. - Precursores del lenguaje
3. Adquisición de la segunda lengua. Teoría de la adquisición de la lengua
4. Teorías del desarrollo del lenguaje
5. - Teoría conductista
6. - Teoría innatista
7. - Teoría cognitiva
8. - Teoría interaccionista
9. Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
10. - Desarrollo fonológico
11. - Desarrollo semántico
12. - Desarrollo gramatical
13. - Desarrollo pragmático
14. Desarrollo del lenguaje en los niños bilingües
15. - Método bilingüe OPOL

UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPLICACIONES DE LA NEUROLOGÍA EN EL APRENDIZAJE

1. Desarrollo neuronal en niños bilingües
2. - Importancia de los hemisferios cerebrales en el bilingüismo
3. Lateralidad
4. - Etapas de la Lateralidad
5. - Tipos de la Lateralidad
6. - La mayor participación del hemisferio derecho en la lateralización de los bilingües
7. Relación entre el cerebro y el aprendizaje de un segundo idioma
8. Cerebro monolingüe y cerebro bilingüe

UNIDAD DIDÁCTICA 7. IMPORTANCIA DE UNA SOCIEDAD BILINGÜE

1. Necesidad de una sociedad bilingüe. El papel de la educación
2. - Marco Común de Referencia para las Lenguas
3. Bilingüismo y sociedad
4. - Bilingüismo social
5. - Bilingüismo individual
6. Bilingüismo, cultura, multiculturalidad e Interculturalidad
7. - La identidad cultural
8. - Diversidad cultural
9. - Multiculturalidad
10. - Interculturalidad
11. - Convivencia intercultural en el centro educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y EL BILINGÜISMO

1. Dificultades de aprendizaje
2. - Dislexia
3. - Discalculia
4. - Disgrafía
5. - TDA y TDAH
6. Indicadores y consecuencias de las dificultades de aprendizaje
7. Instrumentos para la detección de las dificultades de aprendizaje
8. - La observación
9. - Otros instrumentos de medición
10. Propuestas de intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL BILINGÜISMO

1. Las TIC
2. - Funciones de las TIC en educación
3. - TIC y bilingüismo
4. Las TIC, y su integración en los proyectos bilingües
5. - Uso de las TIC en la educación bilingüe
6. - Ventajas e inconvenientes de la aplicación TIC en el aula bilingüe
7. Herramientas y aplicaciones para aprender idiomas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PROGRAMAS INTEGRADORES Y FAVORECEDORES PARA LA ADQUISICIÓN DEL BILINGÜISMO

1. Importancia del desarrollo de programas favorecedores del bilingüismo
2. Lenguas instrumentales o vehiculares
3. Programas bilingües
4. - Programa de inmersión
5. - Programas de submersión
6. - Programa de Incorporación Progresiva (PIP)
7. - Otros programas
8. - Metodología AICLE/CLIL/EMILE
9. Factores a tener en cuenta para diseñar un programa