Curso gratis Técnico en Atención Residencial y Centros de Día en Personas Mayores. Decreto 388/2010 que regula el Acceso y Traslado a Cen...

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS TÉCNICO EN ATENCIÓN RESIDENCIAL Y CENTROS DE DÍA EN PERSONAS MAYORES. DECRETO 388/2010 QUE REGULA EL ACCESO Y TRASLADO A CEN...

Se entiende por envejecimiento activo el proceso de optimización de las oportunidades de salud, participación y seguridad con el fin de mejorar la calidad de vida a medida que las personas envejecen. En un enmarque más amplio, el envejecimiento activo se basa en el reconocimiento de los derechos humanos de las personas mayores. Desde un punto de vista político el envejecimiento debe considerarse un objetivo primordial, también desde un punto de vista social, Con este curso se propone conocer el marco normativo que regula el acceso y traslado a Centros Residenciales de Personas mayores, de forma que el alumno reconozca las diferentes casuísticas y los procedimientos para el acceso a Centros Residenciales y de Día de Personas mayores en Andalucía.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS TÉCNICO EN ATENCIÓN RESIDENCIAL Y CENTROS DE DÍA EN PERSONAS MAYORES. DECRETO 388/2010 QUE REGULA EL ACCESO Y TRASLADO A CEN...

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA SALUD Y EL ENVEJECIMIENTO

1. ¿Qué es el envejecimiento? Definiciones y conceptos básicos
2. El envejecimiento de la población: tendencias y desafíos
3. • Situación actual del envejecimiento poblacional
   • Longevidad y esperanza máxima de vida: qué significan
   • Diferentes formas de definir y entender la edad
4. El envejecimiento activo: una visión integral
5. • Principales teorías del envejecimiento
   • Teorías estocásticas: enfoque en el azar y el desgaste
   • Teorías no estocásticas: cambios biológicos y fisiológicos
6. Disciplines clave en el cuidado de las personas mayores
7. • Geriatría y gerontología: diferencias y complementos
   • Introducción a la psicogerontología: aspectos psicológicos y sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES DEL ENVEJECIMIENTO

1. El envejecimiento cognitivo: cambios y desafíos
2. • Deterioro de las funciones cognitivas y la importancia de la estimulación mental
3. Envejecimiento normal vs. envejecimiento patológico
4. El deterioro en la vejez: tipos y consecuencias
5. El deterioro cognitivo leve: qué es y cómo detectarlo
6. Las demencias: criterios diagnósticos y características
7. • Factores de riesgo y prevención de la soledad
   • La relevancia de las relaciones sociales como apoyo emocional
   • • Beneficios del apoyo social para la salud
     • Relaciones con familiares, amigos y vecinos
8. El ocio como herramienta de bienestar en la vejez

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS INTERMEDIOS Y DE RESPIRO FAMILIAR

1. ¿Qué es un Centro de Día? Conceptos clave
2. • Objetivos principales
   • Perfil de los usuarios
   • Principios que sustentan su funcionamiento
3. Recursos necesarios para los centros de día
4. • Recursos humanos: personal y cualificaciones
   • Recursos sanitarios y asistenciales
   • Materiales y equipamiento
5. El Plan General de Intervención (PGI): estructura y objetivos
6. • Servicios ofrecidos en los centros de día
   • Programas de intervención específicos
7. Programas de atención para la tercera edad
8. • Intervenciones terapéuticas y sanitarias
   • Programas dirigidos a familias: formación, asesoramiento y grupos psicoeducativos
   • Intervención ambiental y adaptación del entorno
   • Formación continua para cuidadores profesionales
   • Colaboración con recursos sociales externos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TIPOS DE CENTROS: CENTROS DE DÍA Y RESIDENCIAS PARA PERSONAS MAYORES

1. Centros de Día para personas mayores
2. • Servicios para mayores en situación de dependencia
   • Centros de día para personas con discapacidad en situación de dependencia
3. Centros Residenciales
4. • Atención residencial para mayores en situación de dependencia
   • Servicios para personas con discapacidad en residencias
   • Ingreso en residencias para mayores en riesgo de exclusión social

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CÓMO ACCEDER A LOS CENTROS DE DÍA Y RESIDENCIAS

1. Requisitos y procedimientos para solicitar ingreso

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROCESOS Y TRÁMITES

1. Cómo gestionar el reconocimiento de dependencia
2. • Concepto y evaluación de la dependencia
   • Grados y niveles de dependencia
   • Legislación vigente a nivel nacional
   • • Ley de Dependencia y su aplicación
     • Sistema de autonomía y atención a la dependencia
     • Protección adicional establecida por cada comunidad autónoma

UNIDAD DIDÁCTICA 7. NORMATIVA SOBRE ESTANCIA EN CENTROS RESIDENCIALES Y DE DÍA

1. Marco regulatorio para la permanencia en estos centros
2. Modalidades y tipos de atención
3. • Comisión técnica que supervisa los centros residenciales y de día

UNIDAD DIDÁCTICA 8. CLASIFICACIÓN DE PUESTOS: PERSONAS DEPENDIENTES Y NO DEPENDIENTES

1. Enfoque geriátrico en la clasificación de ancianos
2. • Ancianos sanos y activos
   • Ancianos con dependencia o enfermedades
   • Pacientes geriátricos con necesidades especiales
   • Ancianos frágiles o en alto riesgo de vulnerabilidad
3. Tipos de plazas en residencias y centros de día
4. • Anciano válido versus anciano asistido en residencias

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RECURSOS DISPONIBLES EN LA PROVINCIA

1. Recursos públicos y privados para la tercera edad
2. Red de recursos específicos en Andalucía

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PARTICIPACIÓN EN LA ATENCIÓN PSICOSOCIAL DE PERSONAS MAYORES DEPENDIENTES EN EL CENTRO DE DÍA

1. Fomentar la adaptación de las personas dependientes a su entorno: la relación de ayuda
2. • Características de una relación de ayuda efectiva
   • Factores que facilitan o dificultan la adaptación
   • Apoyo emocional durante la etapa de adaptación
   • Estrategias de intervención psicosocial
3. Promover la relación social de las personas mayores
4. • Habilidades sociales y su desarrollo
   • Consideraciones importantes en las habilidades sociales
   • Obstáculos en la interacción social de los mayores
   • Técnicas para fortalecer las relaciones sociales
   • Actividades de acompañamiento individual y grupal
   • Uso de tecnologías y recursos del entorno para potenciar las relaciones
5. El usuario y su entorno: aspectos físicos y decorativos
6. • Factores espaciales y materiales en la atención
   • Decoración y diseño de espacios para el bienestar
7. Motivación y aprendizaje en personas dependientes: claves para una atención eficaz

UNIDAD DIDÁCTICA 11. PLANIFICACIÓN DE LA PLANTILLA DE TRABAJADORES

1. Recursos humanos en residencias y centros de día
2. • Definición del personal necesario para una atención de calidad
   • Funciones y roles del departamento de Recursos Humanos