Curso gratis Especialista en Psicología: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN PSICOLOGÍA: TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

Si le interesa el ámbito de la psicología y quiere conocer los aspectos fundamentales de Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) este es su momento, con el Curso en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) podrá adquirir los conocimientos necesarios para tratar este fenómeno de manera profesional. TDAH son las siglas de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Se trata de un trastorno de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad, y que en muchas ocasiones está asociado con otros trastornos comórbidos. Con el presente curso el alumno podrá adquirir todos los conceptos básicos relacionados con el TDAH, su diagnóstico, tratamiento e intervención. Gracias a la realización de este Curso de Especialista en Psicología: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) conocerá todo lo referente a este trastorno en las personas y tratarlo de la...

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS ESPECIALISTA EN PSICOLOGÍA: TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORÍGENES Y SIGNOS DEL TDAH

1. Presentación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
2. Historia y evolución del TDAH
3. - Los primeros registros y referencias al TDAH
4. - Reconocimiento oficial y validación clínica del TDAH
5. Mitos y hechos reales sobre el TDAH
6. El TDAH en el contexto actual
7. - Datos de prevalencia en España
8. Indicadores del TDAH en niños
9. - Signos de inatención
10. - Signos de hiperactividad
11. - Signos de impulsividad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOLOGÍA DEL TDAH

1. Zonas cerebrales implicadas en el TDAH
2. - Hallazgos de estudios con tomografía por emisión de positrones (TEP)
3. - Resultados de estudios con Resonancia Magnética Nuclear (RMN)
4. - Líneas de investigación futuras en neurociencia
5. Funciones ejecutivas del cerebro
6. La memoria y sus aspectos fisiológicos
7. - Cómo funciona la memoria y sus tipos
8. - Memoria a corto plazo
9. - Memoria a largo plazo
10. La atención: mecanismos y clasificaciones
11. - Tipos de atención
12. - Sistemas de alerta y respuesta

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Causas, Modelos Cognitivos y Factores de Riesgo del TDAH

1. Introducción a las causas del TDAH
2. Factores que influyen en el desarrollo del TDAH
3. Modelos cognitivos explicativos del TDAH
4. - Modelos que consideran un déficit único
5. - Modelos duales o con múltiples déficits
6. Factores de riesgo para desarrollar TDAH
7. - Aspectos genéticos
8. - Factores ambientales y sociales
9. - Otros elementos contribuyentes
10. Alteraciones neuropsicológicas relacionadas con el TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DEL TDAH

1. Cómo diagnosticar y evaluar la hiperactividad en niños
2. Introducción a la evaluación clínica
3. Indicadores en diferentes ámbitos: familiar y escolar
4. - Signos en el entorno familiar
5. - Signos en el contexto escolar
6. Diagnóstico según el DSM-5
7. - Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
8. - Versiones específicas y no especificadas del diagnóstico
9. Proceso de evaluación paso a paso
10. - Historia clínica detallada
11. - Observación directa del comportamiento
12. - Valoración psicológica
13. Pruebas y herramientas para diagnóstico y valoración
14. - EDAH: Evaluación de TDAH
15. - SENA: Sistema de Evaluación para Niños y Adolescentes
16. - DiViSA: Test de Discriminación Visual de Árboles
17. - BASC: Sistema de Evaluación de Conducta Infantil
18. - AULA PACK CLINIC
19. - BRIEF y BRIEF-P (versión infantil)
20. - AGL: Atención Global-Local
21. - Otras escalas y pruebas complementarias

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS AL TDAH

1. Relación entre trastornos del sueño y TDAH
2. - Trastornos primarios del sueño
3. - Trastornos del sueño asociados a otros trastornos mentales
4. - Trastornos del sueño por enfermedades médicas
5. - Trastornos del sueño inducidos por sustancias
6. - Fases y ciclos del sueño
7. Alteraciones en la alimentación y su vínculo con el TDAH
8. - Pica
9. - Rumiación
10. Problemas emocionales y dificultades sociales en niños con TDAH
11. - Estrategias para mejorar relaciones sociales en niños
12. - Actividades para potenciar habilidades sociales
13. Ansiedad y depresión en niños y adolescentes con TDAH
14. - Trastorno de ansiedad por separación
15. - Trastorno de ansiedad generalizada
16. - Depresión mayor
17. - Trastorno distímico

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMORBILIDAD I: OTRAS CONDICIONES QUE ACOMPAÑAN AL TDAH

1. Concepto de comorbilidad
2. Trastorno negativista desafiante y TDAH
3. - Inicio y diagnóstico del trastorno negativista desafiante
4. - Características clínicas
5. - Criterios diagnósticos según DSM-5
6. - Enfoques en la intervención
7. - Teorías y modelos explicativos
8. Trastorno disocial y TDAH
9. - Factores de riesgo
10. - Características diagnósticas
11. - Criterios diagnósticos según DSM-5
12. - Clasificación por edad de inicio
13. - Estrategias preventivas y de intervención
14. - Modelos preventivos y ámbitos de aplicación
15. Trastornos por tics y síndrome de Tourette con TDAH
16. - Causas y factores de riesgo del síndrome de Tourette
17. - Características clínicas y criterios diagnósticos
18. - Tics motores y vocales crónicos
19. - Tics transitorios: diagnóstico y diferencias

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMORBILIDAD II: OTRAS CONDICIONES FRECUENTES

1. El trastorno bipolar en niños y adolescentes con TDAH
2. - Diagnóstico del Trastorno Bipolar I
3. - Características del Bipolar II
4. - Trastorno ciclotímico
5. - Cómo interviene la terapia cognitivo-conductual en estos casos
6. Trastornos del espectro autista (TEA) y TDAH
7. - Criterios diagnósticos del TEA
8. - Interrelación con las neuronas espejo
9. Relación entre trastornos de aprendizaje y TDAH
10. - Aspectos comunes y diferencias
11. - Factores de riesgo compartidos
12. - TDAH y trastornos de aprendizaje no verbal
13. - Dislexia y TDAH
14. - Discalculia y TDAH
15. Consumo de sustancias y TDAH
16. - TDAH como factor de riesgo para trastornos por uso de sustancias
17. - Criterios diagnósticos de dependencia y abuso
18. - Impacto del metilfenidato en casos de adicción
19. - Promoción de actividad física y hábitos saludables

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRATAMIENTO CONDUCTUAL Y MODIFICACIÓN DE COMPORTAMIENTO

1. Fundamentos del tratamiento basado en la modificación de conducta
2. Reforzamiento positivo
3. - Ejemplos prácticos
4. - Orientaciones para su aplicación efectiva
5. - Programas de reforzamiento intermitente
6. Reforzamiento negativo
7. - Ejemplos de escapes y evitaciones
8. - Cómo implementarlos correctamente
9. Coste de respuesta: qué es y cómo usarlo
10. - Ejemplos y aplicaciones prácticas
11. Castigos y sus directrices
12. - Consideraciones importantes
13. - Castigo positivo: ejemplos y recomendaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

1. Procedimientos de instigación
2. - Guías para dar instrucciones claras
3. Técnicas de modelado conductual
4. - Cómo realizar el modelado paso a paso
5. - Uso de guías físicas en el entrenamiento
6. - Recomendaciones para su correcta aplicación
7. Técnicas de extinción
8. - Ejemplos prácticos
9. - Cómo aplicar la extinción apropiadamente
10. Tiempo fuera
11. - Orientaciones clave
12. - Variantes y tipos de tiempo fuera
13. - Pasos para su correcta implementación
14. Sobrecorrección
15. - Guías para su uso efectivo
16. Economía de fichas
17. - Cómo funciona el sistema de recompensas
18. - Recompensas sociales y materiales
19. - Límites y condiciones
20. - Procedimientos para aplicar la economía de fichas
21. Saciedad al estímulo
22. - Estrategias para reducir la respuesta ante estímulos repetitivos
23. - Guías para su correcta aplicación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL

1. Principios del tratamiento cognitivo-conductual
2. Aplicación en adultos con TDAH
3. - Orígenes y primeros usos de la TCC
4. - Modalidades y técnicas en adultos
5. - Programas específicos para adultos
6. Intervenciones en niños y adolescentes
7. - Estrategias dirigidas a docentes
8. - Cómo trabajar con las familias

UNIDAD DIDÁCTICA 11. INTERVENCIÓN FARMACOLÓGICA EN TDAH

1. Tratamiento farmacológico en TDAH
2. Psicoestimulantes: principios básicos
3. - Datos epidemiológicos y uso frecuente
4. - Efectos terapéuticos y beneficios
5. Comorbilidades y medicación
6. - Depresión y ansiedad
7. - Tics y síndrome de Tourette
8. - Conductas desadaptativas
9. Efectos adversos de los psicoestimulantes
10. Contraindicaciones y precauciones
11. Interacciones medicamentosas
12. Protocolos de uso y seguimiento
13. - Manejo de efectos secundarios
14. Alternativas no psicoestimulantes
15. - Caffeine y otros fármacos
16. - Neurolépticos y antidepresivos
17. - Alfa-adrenérgicos

UNIDAD DIDÁCTICA 12. ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EL AULA PARA NIÑOS CON TDAH

1. Intervención psicoeducativa en el aula
2. - Objetivos y metas principales
3. - Enfoque integral en niños con TDAH
4. Indicadores para identificar TDAH en clase
5. - Señales y comportamientos observables
6. Importancia de una escuela inclusiva
7. Claves para intervenir en el aula
8. - Recursos y materiales útiles para docentes y familias
9. - Asociaciones y redes de apoyo para TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ADAPTACIONES CURRICULARES PARA NIÑOS CON TDAH

1. Modificaciones en el currículo para apoyar a niños con TDAH
2. - Adaptaciones curriculares significativas
3. - Adaptaciones no significativas
4. - Estrategias metodológicas
5. - Ajustes en el entorno y organización del aula
6. - Técnicas de estudio efectivas
7. - Lectura comprensiva y análisis de textos
8. - Resúmenes y esquemas sencillos
9. - Técnicas de memorización y retención

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ORIENTACIONES PARA PADRES DE NIÑOS CON TDAH

1. Aspectos clave en la orientación familiar
2. - Entrevistas y evaluación familiar
3. Modificación de conductas en casa: premios y castigos
4. - Uso de fichas de refuerzo
5. Guías para que los padres actúen de manera efectiva
6. - Normas de conducta y rutinas
7. - Actividades a evitar y recomendaciones
8. Recomendaciones específicas para la crianza
9. Herramientas de seguimiento y evaluación para padres

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

• Manual teórico: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
• Cuaderno de ejercicios: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)