Curso gratis para: Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria
Modalidad del curso: A distancia y Online
Duración del curso: 150 Horas
Titulación: Diploma acreditativo con las horas del curso
Curso Gratis Online para Trabajadores y Empresas
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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS SSCG18 ATENCIÓN INTEGRAL Y CENTRADA EN LA PERSONA PARA PROFESIONALES DE ATENCIÓN CONTINUADA EN CENTROS Y DOMICILIOS
El curso SSCG18 Atención Integral y Centrada en la Persona para Profesionales de Atención Continuada en Centros y Domicilios es una especialidad formativa de la Familia Profesional de los Servicios Socioculturales y a la Comunidad. El curso SSCG18 Atención Integral y Centrada en la Persona para Profesionales de Atención Continuada en Centros y Domicilios prepara al alumnado para aplicar el modelo de Atención Integral y Centrada en la Persona (AICP) en centros de servicios sociales.
CONTENIDO DEL CURSO GRATIS SSCG18 ATENCIÓN INTEGRAL Y CENTRADA EN LA PERSONA PARA PROFESIONALES DE ATENCIÓN CONTINUADA EN CENTROS Y DOMICILIOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES Y FUNDAMENTOS DE LA ATENCIÓN INTEGRAL Y CENTRADA EN LA PERSONA EN LA ATENCIÓN CONTINUADA
- Identificación de los modelos y tendencias internacionales de atención referentes del modelo de Atención Integral y Centrada en la persona.
- - Atención integral e integrada
- - Proyectos de Atención integrada Social y Sanitaria (PAISS)
- - Atención centrada en la persona (ACP)
- - Planes estratégicos de Inclusión
- - Acompañamiento social.
- Reconocimiento de los principios fundamentales del modelo AICP desde la dignidad y los derechos.
- - Principios que rigen el modelo AICP
- - Criterios técnicos y metodológicos que hacen posible su cumplimiento.
- Comprensión de los principios de la Bioética
- - Bioética y otros principios éticos para la AICP.
- Conocimiento del marco legislativo vinculado al modelo AICP y la importancia del enfoque de derechos
- - Significado del enfoque de Derechos Humanos
- - Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (2006)
- - Ley 8/2021, de 2 de junio, sobra la modificación de la capacidad jurídica de las personas con discapacidad
- - Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a Personas en situación de Dependencia (LAPAD, 2006)
- - Leyes de Servicios Sociales de las Comunidades Autonómicas que consagran derechos subjetivos a la promoción de la autonomía personal y a la atención en situaciones de dependencia
- - Evolución y tendencias de cambio en la atención domiciliaria
- - Nuevos modelos de alojamientos para personas en situación dependencia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ATENCIÓN CONTINUADA A LA PERSONA
- Conocimiento y reconocimiento de la persona como ser único y valioso. El cambio de mirada
- - Dignidad de la persona, el derecho fundamental de la AICP
- - Singularidad de la persona. Punto de partida.
- - Historia de vida. Contenido y técnicas de elaboración
- - Proyecto de vida
- Reconocimiento de nuevos roles y cometidos: el/la profesional de referencia
- - Apoyo del equipo técnico al profesional de referencia.
- Colaboración para el diseño del Plan de atención o acompañamiento de la persona.
- - Características personales (edad, biografía, valores, preferencias, gustos)
- - Características de su entorno (familia y allegados, profesionales, vivienda, participación ciudadana, movilidad, etc. )
- - Fortalezas y capacidades de la persona
- - Elecciones, gustos y preferencias e intereses de su proyecto de vida para integrarlos en el Plan Personalizado de Atención y apoyo al Proyecto de Vida
- - Relación con la familia como aliada en la vida cotidiana de los centros, así como apoyo a la buena convivencia en el domicilio
- - Atención sociosanitaria integrada. La relación con profesionales sanitarios
- - Adaptación permanente y flexible de la atención y los apoyos a las circunstancias del proceso vital de la persona.
- Comunicación en la relación de atención y apoyo a la persona (“siempre nos estamos comunicando”)
- - Escucha activa y empatía
- - Confianza y respeto
- - Cultura de la confidencialidad
- - Información comprensible, inclusiva y accesible
- - Pautas de comunicación verbal y no verbal
- - Autoestima y Empoderamiento.
- Especificaciones en el proceso de atención a personas con deterioro cognitivo o demencia.
- - Autonomía como capacidad y como derecho
- - Técnicas de comunicación con personas don demencia
- - Técnicas de observación para interpretar conductas
- - Actividades cotidianas terapéuticas y significativas
- - Atención no farmacológica y afrontamiento de conductas problemáticas
- - Colaboración de la familia y/o del grupo de apoyo o consenso
- Reconocimiento de las garantías para el ejercicio de derechos y deberes de la persona.
- - Derechos que más se vulneran y deberes que no se exigen en los centros y en el domicilio
- - Situaciones de vulneración de derechos
- - Actuaciones y medidas para promover el ejercicio de esos derechos
- - Derecho a recibir prestación de asistencia sanitaria desde los Servicios de Salud, sin discriminaciones.
- Optimización de la autonomía y la independencia y resto de los derechos de la persona
- - Conciliación de la seguridad, la autonomía y el bienestar
- - Medidas restrictivas y sujeciones
- - Actividades significativas y con sentido para la persona. Identificación y promoción
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ROLES DE LOS PROFESIONALES DE ATENCIÓN CONTINUADA
- Transformación de la práctica profesional de atención continuada
- - Nuevos roles profesionales y organización de los equipos para nuevas praxis y actuaciones
- - Rol del profesional de referencia en centros. Competencias y nuevas funciones
- - Asumir iniciativas en el desarrollo de las AVD
- - Papel de las/os trabajadoras/es familiares como nexo entre la persona y el o la coordinadora y otros responsables del SAD y, en su caso, los Centros de Salud.
- - Alianzas para la atención sanitaria desde el Sistema de Salud
- - Perspectiva de género en las actuaciones
- Formación y capacitación de los profesionales de atención directa continuada
- - Trabajo en equipo interdisciplinar
- - Ética asistencial
- - Capacitación entre profesionales
- Descripción de las metodologías para la Atención Integral y Centrada en la Persona
- - Comunicación
- - Empoderamiento
- - Observación
- - Empatía
- - Historia de vida
- - Trabajo y desarrollo comunitario
- - Gestión de casos
- Identificación de las funciones de los profesionales en atención continuada
- - Facilitadores de la atención integral sociosanitaria y comunitaria
- - Colaboradores con los familiares y allegados
- - Promotores de la participación de la persona en todo su proceso, incluyendo la participación comunitaria
- Promoción de cambios para ganar en Calidad de vida de la persona
- - Cambio cultural y organizativo (Misión, visión y valores de la AICP)
- - Estructura horizontal y colaborativa de los profesionales
- - Modelo de gestión adaptado a la diversidad de la persona
- - Clima laboral y el grado de estrés
- - Participación en la planificación e implementación de los cambios
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESPACIO FISICO EN CENTROS Y DOMICILIO
- Reconocimiento del espacio físico accesible, confortable y ambiente significativo
- - Espacios que protegen la intimidad y la privacidad de la persona, incluyendo la sexualidad
- - Espacios significativos y ambiente hogareño (sentirse “en casa”) en los centros
- - Adaptación de la vivienda e identificación de obstáculos para la independencia, la autonomía y el confort
- - Objetos y enseres significativos y su relación con las actividades con sentido
- - Accesibilidad universal física y cognitiva
- - Apoyo a la presencia y participación del entorno social de la persona
- - Satisfacción de los gustos y las preferencias de la persona
- - Entorno comunitario en la promoción de actividades significativas para la persona
- Identificación de posibles actuaciones en los espacios para que sean accesibles y amigables
- - Actuaciones ambientales en los centros: iluminación, acústica, temperatura, ventilación, mobiliario y objetos singulares y diferenciadores
- - Ambientación de las habitaciones y espacios comunes en los centros. Habitaciones personalizadas. Decoración y reorganización de las zonas comunes
- - Elementos que facilitan el funcionamiento de la persona y mejoran su dependencia o discapacidad en los centros y en el domicilio: productos de apoyo, domótica, teleasistencia y derivado, robótica, soportes informáticos accesibles
- Conocimiento del apoyo a la intervención comunitaria y las alianzas
- - Recursos y servicios de proximidad
- - Integración del apoyo informal (familiares y allegados de la persona)
- - Establecimiento de alianzas con recursos comunitarios para lograr sinergias que favorezcan a la persona (voluntariado, recursos culturales, deportivos, etc. )
- Determinación de la garantía del ejercicio de derechos y deberes de la persona
- - Participación comunitaria y las relaciones sociales
MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
- Manual teórico: Atención Integral y Centrada en la Persona para Profesionales de Atención Continuada en Centros y Domicilios
- Cuaderno de ejercicios: Atención Integral y Centrada en la Persona para Profesionales de Atención Continuada en Centros y Domicilios