Curso gratis SSCE12 FRANCÉS A1

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS SSCE12 FRANCÉS A1

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS SSCE12 FRANCÉS A1

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

1. Identificación personal. Las fórmulas de presentación y saludo
2. Vocabulario relacionado con el aula y los ordenadores
3. Los objetos personales/cotidianos
4. Relaciones humanas y sociales. La familia
5. Los países, las nacionalidades
6. Las actividades cotidianas
7. Vocabulario propio del ocio. Los deportes
8. Viajes. El alojamiento (muebles y equipamiento)
9. La ciudad (comercios y servicios)
10. Los medios de transporte
11. La localización, las acciones de desplazamiento
12. La fecha, los meses del año, las estaciones
13. La meteorología
14. El mundo del trabajo. las profesiones y funciones dentro la empresa. los sectores de actividad
15. La alimentación, la cocina
16. La ropa y los accesorios
17. Las direcciones electrónicas
18. Expresiones usuales en los mails
19. Expresiones telefónicas
20. Los números
21. El peso (kilo...), las medidas (metro...), las cantidades
22. Exponentes frecuentes para las funciones que se trabajan (allô, çà va, voilà, s'il vous plaît, avec plaisir, désolé, excusez-moi, etc...)
23. Campos asociativos de los temas tratados
24. Sinónimos y antónimos usuales
25. Interjecciones de uso frecuente
26. Abreviaturas, siglas y acrónimos
27. Falsos amigos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTENIDOS GRAMATICALES

1. Oración
2. - Concordancia sujeto-verbo
3. - La interrogativa (Sujeto verbo / "Est-ce que + S+V"/ Interrogativos + S+ V/ Pourriez-vous?
4. - La interrogativa: "Qui?", "où", "quand", "quel(le), "combien", "comment"; "est-ce que?", "pourquoi?
5. - La interrogativa: Qui est-ce? / Qu'est-ce que c'est?
6. - La negación ("ne...pas /jamais; pas")
7. - Estructuras con infinitivo ("pour...")
8. - Formas impersonales (Il y a...; il faut ...; Il est cinq heures)
9. - Les "présentatifs" (C'est, ce sont, voici! voilà!)
10. - La coordinación con las conjunciones más frecuentes: (et, ou, mais, alors, )
11. - La subordinación con las conjunciones más frecuentes: (que, quand, parce que, si)
12. Nombres y adjetivos
13. - El singular y el plural: caso general -s, y casos particulares de uso muy frecuente: -l> aux, -s, -z, -x.
14. - El masculino y el femenino en el vocabulario de uso frecuente: caso general: -e y casos particulares: -er> kère, -en> eenne, -eur> euse, -eur> trice, -on> onne, -f> ve, beau, vieux, roux, blanc
15. - Los adjetivos calificativos (lugar y concordancia)
16. - Los adjetivos posesivos (mon, ma mes, votre, vos) y demostrativos (ce, cette, ces)
17. - Los adjetivos ordinales (la première, le premier)
18. Determinantes
19. - Artículos determinados, indeterminados
20. - Los "partitifs" (un litre de Xm une tranche de Y)
21. Pronombres
22. - Los pronombres personales (sujetos, "toniques")
23. - Los pronombres interrogativos (où, quand, qui, comment)
24. Verbos
25. - El presente (verbos auxiliares, regulares + usuales)
26. - El presente "progressif" ("être en train de")
27. - El futuro "proche" ("je vais + infinitivo...")
28. - El "passé composé" con "avoir", con "être" (algunos verbos)
29. - El "passé récent ("je viens de + infinitivo...")
30. - Los verbos modales et el infinitivo ("devoir, pouvoir, vouloir")
31. - El imperativo (algunos verbos)
32. - El condicional presente de "politesse", "je voudrais, j'aimerais, on pourrait avoir".
33. - Los verbos pronominales
34. Adverbios y locuciones
35. - De cantidad ("un peu (de), beaucoup (de) pas de")
36. - De intensidad ("très, trop")
37. - De lugar ("ici, là")
38. - De tiempo ("maintenant, bientôt, demain")
39. - De modo ("bien, mal")
40. Conectores/preposiciones
41. - Las preposiciones de lugar ("à, un, de, chez, avec, dans")
42. - Las preposiciones de tiempo ("à 7h, en 2017")
43. - Los "articulateurs" ("et, ou")

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS

1. Copiar palabras habituales sobre fechas, horas, precios...y expresiones sobre temas habituales
2. Deletrear palabras aisladas referidas a su identidad, señas, teléfono, nacionalidad
3. Representación gráfica de fonemas y sonidos
4. Escribir expresiones cortas con relativa exactitud fonética (aunque no necesariamente ortográfica) de palabras cortas utilizadas de forma oral
5. Escribir respetando el "accord sujet-verbe" y el "accord" entre el género y el nombre y el grupo nominal
6. Los signos de puntuación
7. Los signos de interrogación y de exclamación
8. Los signos auxiliares (acentos, cedilla, apóstrofe, diéresis, guión corto "trait d'union")
9. Uso de mayúsculas en nombres propios y de nacionalidad
10. Signos de uso común: @, €.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTENIDOS FONÉTICOS Y FONOLÓGICOS

1. La pronunciación de las letras del alfabeto
2. Las vocales, consonantes, semi-vocales y semi-consonantes
3. El "e muet".
4. La pronunciación de las consonantes finales
5. Las "liaisons".
6. La entonación interrogativa y negativa
7. El masculino y femenino de los adjetivos
8. Discriminación oral del masculino y femenino
9. L"élision".
10. El acento y ritmo de la frase

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTENIDOS SOCIOLINGÜÍSTICOS Y SOCIOCULTURALES

1. Los saludos ("Bonjour Madame, Bonjour Monsieur...")
2. El uso del tú y usted
3. Las fórmulas para invitar, dar las gracias, y disculparse
4. Las fórmulas habituales en correos electrónicos y teléfono

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONTENIDOS FUNCIONALES

1. Uso de las indicaciones cotidianas de la clase de francés
2. Acercarse a alguien y solicitar algo
3. Conocer a alguien
4. Presentarse / informarse sobre la identidad de alguien/ presentar a alguien
5. Saludar / despedirse /dar las gracias / disculparse
6. Pedir que repita, que deletree, que explique, que hable más despacio
7. Pedir y dar información personal
8. Concertar una cita (confirmar /adelantar /retrasar /anular)
9. Felicitar /Expresar un deseo
10. Invitar / Ofrecer: rechazar, aceptar, dar las gracias
11. Pedir y dar explicaciones sobre rutinas, hábitos, agenda
12. Pedir y dar noticias sobre alguien
13. Hablar de sus gustos
14. Hablar de sus proyectos
15. Pedir información sobre lugares / Describir lugares
16. Pedir información sobre personas / Describir personas
17. Pedir información sobre cosas /Describir cosas
18. Pedir /Dar instrucciones, un itinerario
19. Solicitar información o ayuda
20. Contar: preguntar y decir la hora, horarios, precios, indicar la fecha
21. Expresar cantidades y medidas
22. Ir de compras, conseguir un bien o servicio
23. Hablar sobre los diferentes medios de transporte y ser capaz de utilizarlos
24. Hacer una reserva en un restaurante
25. Pedir en un restaurante
26. Expresar acuerdo, desacuerdo, desconocimiento
27. Expresar una opinión, un deseo, una intención de hacer o no algo
28. Informar sobre rutinas, y hábitos, gustos, planes y decisiones
29. Describir sensaciones físicas: frío, calor
30. Expresar actitudes o sentimientos ante determinadas situaciones: alegría, tristeza, cansancio, enfado...
31. Describir a una persona o una cosa
32. Expresar la obligación de hacer algo, la prohibición
33. Pedir y dar instrucciones para hacer algo o sugerirlo
34. Pedir y dar información o ayuda sobre algo
35. Pedir explicaciones o aclaraciones sobre algo
36. Pedir permiso para hacer algo
37. Invitar a alguien/aceptar/ rechazar
38. Sugerir hacer algo
39. Describir experiencias, acciones y proyectos referidos a acontecimientos pasados, presentes y futuros

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONTENIDOS DISCURSIVOS

1. Empezar y terminar una conversación
2. Marcadores para ordenar el discurso y contextualizar en el tiempo y en el espacio (alors, d'abord, ensuite, enfin, etc...)
3. Algunos conectores simples del discurso como « et », « ou », « parce que » "mais"
4. Interrumpir educadamente para hacer repetir